Для старшеклассников Южно-Сахалинска организуют индивидуальное обучение по новым стандартам

В островной столице завершилась серия семинаров по внедрению новых ФГОС среднего общего образования. Своим опытом и моделями воплощения стандарта для старшеклассников с руководителями городских школ на протяжении трех дней делились приглашенные эксперты из Института проблем образовательной политики «Эврика» города Москвы, Нижегородской и Свердловской областей. Подробности РИА «Сахалин-Курилы» рассказали в администрации города.

Как уточнили в департаменте образования Южно-Сахалинска, новый федеральный государственный стандарт среднего общего образования начал действовать с сентября 2020 года.

— Наша основная цель — помочь руководителям образовательных учреждений в реализации требований нового ФГОС. Для этого мы пригласили экспертов, которые в качестве эксперимента уже на протяжении пяти лет внедряют данный стандарт. И сегодня они делятся своими наработками с островными коллегами, — рассказал о целях семинара заместитель директора департамента образования Леонид Тамонов.

Основное изменение, связанное с внедрением нового ФГОС, — это выбор предметов и обучение старшеклассников по индивидуальному учебному плану. Перечень предметов, которые подростки изучают в старшей школе, они определяют самостоятельно или с помощью родителей. Существует и список обязательных предметов, но он уже не такой широкий, как в основной школе. В 10-х и 11-х классах уклон делается на изучение дисциплин, необходимых для поступления на конкретную специальность: обучение приобретает индивидуальный характер. С этим и связаны основные трудности, среди которых составление расписания и программ, распределение нагрузки учителей и ряд других.

— Новые стандарты уже вошли в старшую школу, но осталось много вопросов, связанных с организацией индивидуальной учебной деятельности. Поэтому этот семинар-совещание очень важен и актуален для нас, — поделилась мнением слушатель семинара, директор гимназии № 2 Мария Чеснокова. — Сегодня с нами работают директора ведущих школ России, которые находятся в процессе применения нового стандарта не первый год. Мы получили методические рекомендации в решении возможных организационных трудностей и конкретные модели реализации стандарта.

В ходе трехдневного семинара-совещания школы Южно-Сахалинска представили свой опыт внедрения стандарта, услышали мнение коллег, приглашенные эксперты провели презентацию своих наработок. В их числе директор гимназии № 2 Сарова Нижегородской области Юлия Василкова, рассказавшая, что для нее главная оценка внедрения стандарта — это успехи детей. Саровская гимназия вошла в рейтинг RAEX по количеству поступлений выпускников в ведущие вузы страны.

— Наша главная задача — рассказать о том, как у нас проходило внедрение стандарта, поделиться опытом деятельности инновационной площадки на базе нашей гимназии. В новом стандарте скрыты большие возможности для самостоятельности и инициативы старшеклассника, — отметила Юлия Василкова. — Школе нужно руководствоваться, в первую очередь, запросами детей. Важно максимальное сотрудничество с родителями и учащимися. Чтобы эти два ключевых года школьной жизни для учащихся и родителей не превратились в постоянный стресс, а была удобная для всех участников процесса ситуация обучения и развития, приводящая ребенка к успеху и определению жизненного пути.