Татьяна Павлова пошла в педагогику по примеру своей бабушки, которая работала учителем начальных классов, и дедушки, он был директором школы. Она, коренная сахалинка, решила не покидать родной остров и получила образование по специальности «учитель начальных классов» в местном педагогическом колледже. После учёбы три года отработала в южно-сахалинской школе № 11. Потом в педагогической деятельности был перерыв, после которого она чётко решила для себя, что хочет стать воспитателем. И вот уже в этом году у Татьяны Борисовны в детском саду № 45 «Семицветик» был третий выпуск детей и снова новый набор малышей от двух до трёх лет, которых она снова «поведёт» до самой школы.

По словам Татьяны Павловой, сейчас очень мало детей приходят готовыми к детскому саду. Родители считают, что их чад научат всему там, кто-то даже не отучает малыша от памперсов и пустышки, оставляя эти хлопоты воспитателям.

— Строгих требований при поступлении к тому, что должен уметь ребёнок, нет. Есть только рекомендации, — говорит Татьяна Борисовна. — И даже если ребёнок не умеет многого сам, к примеру, ложку держать, его, конечно, же всему научим мы.

Как отмечает педагог, образование в дошкольном учреждении нацелено на воспитание, развитие каких-то способностей и подготовке к школе. К каждому малышу надо обязательно найти подход с учётом его характера, но и к дисциплине приучить. Кроме работы с детьми, воспитателям необходимо много взаимодействовать с родителями, находить и с ними общий язык.

Татьяна Борисовна с теплотой отзывается о своих воспитанниках и говорит, что дети с первого выпуска уже старшие школьники, но до сих пор прибегают к ней в детский сад, говорят, что скучают. А с некоторыми она поддерживает связь в мессенджерах. И это, по её словам, лучшая оценка её труда.

Долгий путь к призванию.

Вместе с Татьяной Павловой в группе «Колокольчики» детского сада «Самицветик» вторым воспитателем работает Галина Кайнова. Она родилась и долгое время жила в селе Стародубском. Она тоже из семьи педагогов: мама преподавала русский язык и литературу в школе, а папа — физику и математику. Поэтому выбор профессии после школы не стоял, и Галина Валерьевна пошла по стопам отца и поступила в СахГУ на физмат. Но на 4 курсе она родила первого ребёнка и ушла из вуза.

— Восстановиться как-то не смогла, и я получила юридическое образование. Почти 11 лет работала в Долинском городском суде, — рассказывает Галина Кайнова. — Но меня всегда тянуло работать с детьми. Поэтому горсуд я оставила и пошла в долинский детский сад «Чебурашка».

Когда освободилось место в стародубском дошкольном учреждении, воспитатель перевелась туда. Через какое-то время переехала жить в Южно-Сахалинск и устроилась в «Семицветик». За годы работы у Галины Валерьевны четыре выпуска детей: три — в Стародубске и первый, в этом году — в «Семицветике».

Педагог отмечает, что сейчас в дошкольных учреждениях при обучении детей делается большой упор на правила безопасности. К примеру, как вести себя дома, какие предметы опасные, к чему нельзя подходить и многое другое.

У Галины Кайновой дома хранится много рисунков последнего выпуска, где дети рисовали их с Татьяной. Она отмечает, что с особым трепетом рассматривает каждый, ведь дети вкладывали в портреты душу.

Оба воспитателя, дополняя друг друга, говорят, что, из того, какие знания и умения дают в детском саду, они не могут выделить главное, аргументируя, что всё чрезвычайно важно: и образовательные и воспитательные моменты. Но что точно наверняка, так это то, что воспитатели стремятся заложить фундамент, который поможет детям быть добрыми, порядочными и честными людьми.

Все дети запоминаются.

Людмила Крашенинникова — воспитатель детского сада «Улыбка» в городе Холмске. Её тётя всю жизнь отдала педагогике, работая учителем начальных классов.

— Я смотрела на неё и с детства мечтала об этой профессии, —рассказывает Людмила Владимировна. — Поэтому сразу после школы поступила в СахГУ на учителя начальных классов. Но на втором курсе перевелась на заочное отделение, устроилась работать в детский сад и тогда точно поняла, что это моё. Вот уже 12 лет в «Улыбке» и работаю.

По словам воспитателя, каждый ребёнок для неё особенный, необычный, со своим характером. И хоть сейчас у многих молодых родителей стратегия воспитания своеобразная и дети приходят в детский сад капризными, педагог говорит, что подход к каждому ребёнку всегда можно найти. Главное — чувствовать его, слушать и слышать, создать комфортные условия, тогда всё получится.

По мнению Людмилы Крашенинниковой, воспитатель должен любить свою профессию, детей, быть добрым, терпеливым, честным, ответственным и справедливым. Ведь дети всё чувствуют и берут пример с него, со взрослого человека.

Дома воспитатель хранит открытку одной из своих воспитанниц группы «Жемчужинки» 2022 года выпуска, которую она сделала своими руками и подарила ей на День дошкольного работника. В открытке рисунок, на котором женщина-воспитатель обнимает ребёнка.

В 2022 году педагог участвовала в конкурсе «Учитель года» на муниципальном уровне и получила специальный приз за приобщение детей к чтению. Воспитатель разработала свой проект, который реализовывала два года. Она читала детям разные произведения, сказки. Потом они группой их инсценировали, рисовали по сюжетам. Это и оценили члены жюри.

История

Каждый год День воспитателя отмечается 27 сентября. Принято считать, что именно в этот день в 1863 году в Российской империи был открыт первый в современном понимании детский сад.

Опрос

Татьяна Цмоканич, домохозяйка:

Наверное, главные воспоминания детства для многих из нас — это первые друзья, первые открытия, которые случились в детском коллективе, а именно, в саду. Для меня это именно так. Запомнились утренники с подарками, красивые наряды, которые шила мама к праздникам. До сих пор смеёмся с подругами: девочки — снежинки, мальчики — зайчики. Я многодетная мама и уже в четвёртый раз отдала своего младшего в детский сад. Любой родитель, оставляя своего ребёнка в саду, испытывает неоднозначные чувства, но умный и чуткий воспитатель всегда поможет мамам и папам нужным советом, подберёт слова для каждого ребёнка. Нам в этом плане повезло с воспитателями.

Наталья Зеленова, менеджер:

Наверное, многие на вопрос: готовы ли вы провести хотя бы день в одной комнате с тридцатью детьми, ещё и, к примеру, лет трёх, ответили бы отрицательно. И не потому, что они не любят детей, а потому, что это очень тяжело. Для этого должны быть стальные нервы и большое желание к этой работе. Есть стихотворение, а в нём строки «Личность воспитывается личностью, любовь – любовью, доброта – добротой» и так далее. Вот в воспитателе должны быть все эти чувства и положительные качества, которые будут «зеркалить» в своём поведении дети. И если ребёнок не хочет идти утром в сад — это тоже большой показатель. За зарплатой или карьерой в детский сад не приходят.

Артём Фищев, студент:

Первый мой поход в сад был в посёлке Синегорск. Хорошо отпечатался в памяти только первый утренник на Новый год. Тогда, в два года, Дед Мороз и Снегурочка стали для меня настоящими добрыми волшебниками. Потом мы переехали в Южно-Сахалинск, и меня отправили в другой сад. Именно там я нашёл своих первых друзей. С одним из них мы до сих пор общаемся. Но потом снова случилась смена сада. Было грубое отношение со стороны воспитателя, и мама меня перевела. Не очень приятные воспоминания. В другом детском саду было здорово. Я считаю, что не важно сколько игрушек в группе, главное, какой педагог. Воспитатель должен прежде всего любить детей.

В регионе созданы условия для развития малышей.

На сегодняшний день в Сахалинской области выполнен масштабный объём работ в сфере образования: открыты новые школы, детские сады, образовательные центры, капитально отремонтированы десятки объектов.

Всё это стало частью стратегического курса на модернизацию образовательной инфраструктуры и создание условий для всестороннего развития детей. В прошлом году на Шикотане в селе Крабозаводском свои двери открыл новый детский сад «Звёздочка». Так же на Кунашире был открыт уникальный образовательный комплекс — школа-детский сад в селе Головнино. В Южно-Сахалинске открылся новый детский сад «Умка», и это стало значимым событием для жителей микрорайона «Горизонт».

Как отмечает министр образования Сахалинской области Анастасия Киктева, сегодня в регионе работают 169 дошкольных образовательных организаций, которые посещают около 23,5 тысячи ребят. С ними работают 35 тысяч педагогов. Это большая и постоянно развивающаяся система.

— Работа с детьми — это настоящее призвание. Каждый день вы дарите нашим самым маленьким жителям Сахалинской области заботу, тепло и безграничное внимание. Вы учите их первым важным жизненным урокам, раскрываете их таланты и помогаете сделать первые самостоятельные шаги в удивительный мир знаний и открытий. Именно вы, после родителей, становитесь для детей значимыми взрослыми, наставниками и проводниками. Благодарю вас за профессионализм и преданность своему делу. Ведь в ваших руках — самое ценное, что у нас есть — наши дети.

Дошкольное образование на Сахалине переживает период активного развития и модернизации. Благодаря поддержке губернатора Валерия Лимаренко мы стремимся создать самые комфортные и современные условия для наших детей. В этом году завершились масштабные работы в семи учреждениях, расположенных в Южно-Сахалинске, Холмском, Анивском, Курильском, Невельском и Охинском муниципальных округах. Кроме того, в рамках региональной программы «Счастливое детство» благоустроены территории 16 детских садов, чтобы каждый ребёнок мог расти и развиваться в безопасной и вдохновляющей среде, — сказала Анастасия Киктева.

В Сахалинской области работает:

343 руководителя детских садов;

3 584 педагогических работника;

2 180 человек учебно-вспомогательного персонала;

2 426 человек — повара, дворники и рабочие.

Понравилась статья?

по оценке 3 пользователей

Читайте sakh.online