В кругу филологов-русоведов она человек более чем известный. Последние четыре десятка лет преподает русский язык и литературу в Южно-Сахалинском педагогическом колледже СахГУ. Говорит, что на выбор профессии повлияла любовь к литературе, которая, возникнув однажды, осталась навсегда.

О современной молодежи Розалия Абрамовна отзывается неоднозначно.

– С одной стороны, все школяры, очевидно, какими были, такими и остались, – рассуждает она. – Но мне кажется, что предыдущее поколение с несколько большим рвением относилось к учебе. Нынешнему студенту в большинстве своем учиться неинтересно. Целевых установок, что надо закончить учебное заведение и потом пойти работать, нет. Отсюда – лень, нежелание учиться, пропуски занятий. Хотя, конечно же, есть ребята, которые учатся хорошо и участвуют во всех мероприятиях колледжа. Но их – не большинство.

Ее первый урок, признается педагог, со временем стерся из памяти, но нашелся человек – бывший ученик, а ныне капитан дальнего плавания, который через много лет при встрече помог вспомнить тот день. Было это в Макарове, где начинала свою преподавательскую карьеру Розалия Абрамовна.

– Оказывается, мой первый урок был о Белинском, – вспоминает она. – Начала его я так: «Представьте себе, в холодный петербуржский день по улице идет человек невысокого роста, с бледным лицом, зеленоватыми глазами, он укрывается от ветра. На его небольшую фигуру вряд ли кто-то обратил внимание и узнал бы в нем критика Виссариона Григорьевича Белинского». После встречи со своим бывшим учеником я была потрясена его памятью. Благо, у меня все тетради сохранились. Я нашла ее и поразилась, что он буквально дословно процитировал эти мои слова. Наверное, интересным был мой первый урок, если человек запомнил его на всю жизнь. Вот это для меня было большим открытием.

Путь к островам

Розалия Абрамовна Булгакова окончила педагогический институт в городе Смоленске. Рассказывает, что во время распределения ей и предложили поехать работать на Сахалин.

– И я почему-то сразу же согласилась, сейчас не могу даже это объяснить, – вспоминает тот момент наша героиня. – Скорее всего, привлекла романтика. Кстати, тогда многие изъявили желание начать свою педагогическую карьеру на далеких островах. Хотя была возможность остаться в Смоленской области.

На Сахалин Розалия Абрамовна прибыла с небольшим опозданием, учебный год уже стартовал. Педагогический путь начинала в городе Макарове. Помнит, как поселили ее в доме, построенном еще японцами. В то время в Макарове почти каждый день случались пожары. Японские домики горели как спички. Не обошла сия участь и жилище молодой учительницы. Благо, соседи успели вытащить вещи, хотя весь ее скарб состоял только из книг.

Несмотря на все невзгоды, Сахалин наша героиня полюбила всем сердцем. Иначе не осталась бы здесь на всю жизнь.

С педагогическим пристрастием

По мнению Розалии Абрамовны, чтобы завладеть вниманием студентов, от преподавателя требуется находить все новые и новые методы и приемы, потому что поколения сменяются и, соответственно, интересы у людей меняются.

– В первый же мой урок дети почему-то повернулись ко мне спиной, не приняли, – вспоминает педагог. – Как выяснилось позже, таким образом они выразили протест, что им поменяли учительницу. Уж больно нравилась этим ребятам моя предшественница. Пришлось проявлять смекалку, искать подходы.

Путь к сердцу пятиклассников Розалия Абрамовна нашла быстро, через несколько дней сводив их в поход. После этой прогулки по макаровским сопкам, придя на работу, она обнаружила на своем столе букет цветов. И так всегда, на протяжении всей педагогической карьеры эта женщина старалась не конфликтовать со своими подопечными.

Прививка театром

С молодых лет Розалия Абрамовна любит театр и при каждом удобном случае привлекает своих учеников к постановке сценок.

– Еще в Макарове, помню, я поставила пьесу «Розов и его друзья», – рассказывает Розалия Абрамовна. – Тогда Розов был очень популярным драматургом. А потом это увлечение продолжилось в колледже, где был создан литературно-драматический клуб «Росинка».

Таким вот способом мэтр педагогики старается привить студентам любовь к русской литературе. Ведь современную молодежь сейчас не заподозришь в любви к книгам, а к классике – тем более.

Смекалку студента Розалия Абрамовна уважает, поэтому все время задает своим подопечным провокационные вопросы. Но что касается «шпор», то этот вид поиска правильных ответов не поощряет.

– У меня дома собрана целая коллекция шпаргалок, – улыбается Розалия Абрамовна. – Даже невозможно перечислить все те места, куда умудряются их спрятать. На смену этим бумажкам пришли мобильные телефоны. Года два назад, помню, писали изложение, и когда стала проверять тетради, то выяснилось, что все написали чуть ли ни слово в слово. Потом до меня дошло: все, что читала, студенты дружно записывали на мобильные телефоны. Так что с современной техникой приходится бороться. Но в последнее время мне все чаще приходит мысль: а не поставить ли эту самую технику на службу русскому языку? Пока еще не придумала, как это сделать, но работаю в этом направлении.

Русские в Италии

В будущее наша героиня смотрит с оптимизмом, хотя признается, что нынешнее отношение к русскому языку как к ненужному предмету удручает. По ее мнению, «великий и могучий» в последнее время потерял то значение в мире, которое еще недавно имел.

– Тем не менее, будучи в прошлом году с дочерью в Италии, очень часто слышали там русскую речь, – делится впечатлениями Розалия Абрамовна. – В музеях спросишь на русском языке что-нибудь, тебе без всяких отвечают, да и просто на улице города на твой вопрос непременно звучит ответ по-русски.

Характеристика Душечки

Чехов – один из любимых ее писателей. В связи с чем я поинтересовался у нашей героини, что же, на ее взгляд, хотел показать Антон Павлович в своей «Душечке». Идеал русской женщины, всегда потакающей мужу, или что-то другое? Уж очень этот вопрос меня мучает после очередного прочтения книги и просмотра фильма с участием Людмилы Касаткиной.

– Вообще поведение Душечки интерпретировалось по-разному, – объясняет педагог. – Ленину Душечка представлялась женщиной, которая не живет своим умом, поэтому не является человеком самостоятельным. И многие долго придерживались этого мнения. Однако со временем оно изменилось, и Душечка уже предстает как женщина, настолько проникновенная в своей любви к человеку, с которым живет, что готова пойти ради него на все. Многие чеховские образы имеют двойную характеристику, и понимание этого приходит к читателю с годами.

По мнению Розалии Абрамовны, если бы все женщины любили так своих мужей, детей, как героиня Чехова, то было бы в жизни меньше драм и всяких глупостей.

Когда чувства переполняют

Любовь к литературе подвигла Розалию Абрамовну к сочинительству. Стихотворений, по ее собственному выражению, у нее тьма, но все «придворного» типа. То есть посвящались в основном друзьям и знакомым и писались в канун дней рождения и других знаменательных дат. Хотя были моменты, к сожалению, трагические, когда чувства переполняли душу, и в голове рождалось что-то серьезное. Как, например, после событий в Беслане.

Беслан – это боль моя,

Тревога бессонных ночей.

В сиянье сентябрьского дня

Бескровные лица детей.

Учебник, забытый в пыли,

Никто никогда не прочтет,

Уже не озвучит стихи

Страданьем стиснутый рот.

Пусть боль кровоточащих ран

Пока не дано исцелить,

С тобой мы готовы, Беслан,

Безмерную боль разделить.

Детство, окруженное войной

Родилась Розалия Абрамовна в Брянске. Детство прошло под знаком войны, потому что пришлось эвакуироваться на Урал, в Челябинскую область. Отец погиб в первые годы Великой Отечественной.

– Остались в памяти моменты, когда во время бомбежек, еще в Брянске, вместе с братом укрывались в какой-то щели, прикрытой досками, – рассказывает Розалия Абрамовна. – Бежали к тому месту всегда сломя голову. Помню эти теплушки, голод. Мне тогда уже исполнилось 8 лет, я закончила первый класс, поэтому в память врезалось то время. Наш поезд останавливался на станциях, и взрослые ходили получать провизию. Запомнился момент, когда две наши спутницы опоздали к его отходу, мы страшно переживали за них. Но обошлось, через некоторое время они на каком-то другом транспорте догнали состав и присоединились к нам.

Прибыв в Челябинск, семья получила квартиру в одном из расположенных рядом с областным центром поселков.

– Мама устроилась работать в колхоз конюхом, хотя имела специальность фармацевта, а меня прикрепили к школе-интернату, куда я ходила обедать, – вспоминает собеседница. – Там были дети, родители которых жили и работали в Челябинске и считались обеспеченными. Они привозили своим чадам разные лакомства, и те столовскую пищу не очень-то жаловали. По крайней мере, овсяную кашу не ели, и ее оставалось вдоволь. А я с удовольствием доедала, и, наверное, поэтому любовь к овсянке до сих пор осталась.

Когда Брянск освободили, Розалия Абрамовна с мамой и братом вернулись в разрушенный город. Жить втроем без мужа-отца в большом городе оказалось сложно, поэтому было решено переехать в рабочий поселок под Брянском. И жизнь потихоньку стала налаживаться. Там-то, кстати, и появилась тяга у Розалии Абрамовны к русской литературе и художественной самодеятельности. В местном клубе участвовала в спектаклях, пела на концертах.

– Сейчас поражаюсь тому, что в те годы, когда вокруг разруха и люди жили впроголодь, в сельском клубе пели, танцевали, ставили спектакли, – удивляется моя собеседница.

Во саду ли, в огороде

Свободное от работы время Розалия Абрамовна любит проводить на даче. В начале 90-х годов, как многие ее коллеги, получила в свое распоряжение 6 соток земли в товариществе «Вишневый сад», что расположено рядом с комплексом «Земляничные холмы». С тех пор эта женщина, как говорится, с грядками на ты. Выращивает Розалия Абрамовна традиционные для сахалинцев овощные культуры: помидоры, огурцы, морковь, ну и, конечно же, картофель. Есть и ягода: клубника, кусты смородины и крыжовника. Здесь, по признанию моей собеседницы, она отдыхает душой и телом.

Впрочем, и работа в педколледже, судя по всегда приподнятому настроению, нашей героине не в тягость. За свою педагогическую деятельность Розалия Абрамовна Булгакова десятки раз была отмечена не только своим непосредственным начальством, но и государством. Она имеет звания «Заслуженный учитель РСФСР», «Заслуженный учитель Сахалинской области», «Отличник просвещения СССР». А о грамотах и говорить нечего, их не перечесть.

земляки биография острова моей любви

Авторы:Администратор Администратор

Читайте sakh.online