На что только не идут родители, чтобы их ребенок хорошо учился в школе. Частные репетиторы, готовящие будущих первоклашек, завалены работой. Студии раннего развития тоже не пустуют. Однако практикующий логопед Наталья Ким уверена: если ребенок не научился выговаривать некоторые звуки, усилия всех педагогов могут пойти насмарку.

– Наталья, сегодня немало родителей пользуются услугами частных логопедов. Неужели система современного дошкольного образования не может охватить всех детей, нуждающихся в этой помощи?

– Я сама работаю в обычном южно-сахалинском детском саду. В нем – 13 групп ребят. И лишь одна группа – логопедическая. У вас сложилось мнение, что логопедов в областном центре много, однако их все равно катастрофически не хватает. Так и получается, что из-за большой нагрузки на педагогов многих детей просто не удается обследовать до того, как они пойдут в первый класс. В результате любой из них имеет все шансы прийти в школу с проблемами в произношении и развитии речи.

Если раньше к школе ребенка обязательно тестировали, проверяли хотя бы его психологическую готовность, то теперь эти испытания отменены повсеместно в связи с новым законом об образовании.

– Если проблема есть, неужели воспитатель не обратит на это внимание родителей?

– Действительно, казалось бы, что может быть проще – сказать маме, чтобы она показала ребенка специалисту. Тем не менее в последнее время воспитатели стараются не указывать напрямую на недостатки в развитии своих воспитанников. Когда проблема позже все же вскрывается, родители часто очень удивлены.

Я не разделяю такого подхода к проблеме. Мне жалко времени, которое можно было бы потратить с пользой. Ведь чем раньше с ребенком начинает работать логопед, тем легче ему исправить недостатки звукопроизношения.

– Скажите, что должен уметь ребенок к первому классу?

– К школе у ребенка должна сложиться так называемая речевая норма. Она состоит из правильного звукопроизношения, сформированного словарного запаса и развитого фонематического слуха. Все педагоги начальных классов в вузах спецкурсом проходят логопедию, поэтому отличить дефектный звук от нормального они могут, даже если не являются специалистами-логопедами.

– Как проверить, насколько хорошо у ребенка развит фонематический слух?

– Есть такое простое упражнение – «Веселые ладошки». Нужно говорить ребенку разные звуки, предварительно попросив его хлопать тогда, когда он услышит, например, звук «т». Малыш, у которого нарушен фонематический слух, хлопнет в ладоши и на звук «т», и на звук «д». Может так случиться, что в речи у ребенка все эти звуки есть, но он их не различает.

– Какие отклонения от нормы вам приходится исправлять чаще остальных?

– Чаще всего нарушаются свистящие звуки, шипящие и сонорные («р», «рь», «л»). Случаются проблемы и с задненебными звуками («г», «к», «х»).

Еще из распространенного: вместо «кот» ребенок говорит «хот». Эти замены потом перекочевывают в письмо и провоцируют специфические ошибки. Случается, что родитель в панике бросается нанимать первоклашке репетитора, не догадываясь о том, что у ребенка проблемы не с орфографией, а с фонематическим слухом. И переломить данную ситуацию под силу только логопеду.

– В чем причина таких нарушений?

– На школьников с каждым годом увеличивается нагрузка. С самого начала обучения в первом классе дети уже читают объемные тексты, пишут, считают, решают задачи. А тут еще учитель ругает за какие-то звуки, понять не может, в чем дело. Хорошо, если у педагога богатый стаж и в его практике уже были такие дети. В этом случае родителям будет дана рекомендация обратиться к нужному специалисту.

Если говорить не только о нарушении фонематического слуха, а вообще об отклонениях в развитии речи, то в числе основных причин – плохая экология и, как следствие, ослабленное здоровье. Сюда же можно отнести низкую культуру речи, педагогическую запущенность, некачественное родовспоможение, соматические болезни мамы.

На постановку звуков влияют и якобы безвредные пустышки. Есть мнение, что долгое (более двух лет) грудное вскармливание тоже не может пройти бесследно для формирования правильного звукопроизношения. Сейчас такая тенденция, что у современных девочек и мальчиков слабее, чем у их сверстников лет 20 назад, развит и сам речевой аппарат.

– Может быть, из-за обилия электронных средств связи дети стали меньше говорить?

– Вполне возможно. И общее физическое состояние современных детей, к сожалению, хуже, чем раньше. Ребята стали меньше играть в подвижные игры, меньше проводить времени на свежем воздухе. А ведь это все напрямую влияет на формирование правильного произношения. Что такое звук «р»? Чтобы получился хороший «р», нужен сильный язык, развитая мышца. Нет силы – нет красивого звука.

– Какие еще проблемы распространены у сегодняшних первоклашек?

– Дефекты речи очень часто идут бок о бок с недостаточным словарным запасом ребенка. Как пассивным, так и активным. Нередко заикание или предрасположенность к нему.

– Родитель может самостоятельно распознать эту предрасположенность?

– Советую как можно раньше начать прислушиваться к речи ребенка, обращать внимание на самые маленькие запиночки, растягивание слогов и проч. Однако не забывайте, что до семи лет у ребенка еще несовершенно дыхание. Это тоже может сказаться на темпе и качестве речи.

В любом случае, если у вас возникли сомнения, что ребенок правильно учится говорить, – не теряйте времени и обращайтесь к специалисту. Возможно, к месту будет консультация не только логопеда, но и невропатолога. Иногда детям, склонным к заиканию, показано ограничение в общении, в посещении детского сада, зрелищных мероприятий, просмотре телепрограмм.

– У кого заикание может развиться с большей вероятностью?

– У недоношенных детей, у детей с родовыми травмами. И это касается не только заикания, но и всех распространенных проблем с развитием речи. Частые простуды, воспаление аденоидов и проч. – все это тоже может стать причиной дефекта.

– Кто чаще страдает этим недугом, мальчики или девочки?

– Мальчики – около 80 проц. В моей практике была лишь одна заикающаяся девочка. И вообще, по наблюдениям моим и моих коллег, у девчонок речь развивается гармоничнее. Вы посмотрите – логопедические группы почти всегда на две трети состоят из мальчиков.

– Появились ли в последнее время принципиально новые подходы к устранению тех или иных дефектов в произношении?

– Сейчас выходит очень много книг, рассказывающих о разных проблемах развития речи у ребенка. Но основные методы выявления и исправления этих недостатков год от года остаются прежними. Те же «Веселые ладошки». В более поздней литературе это упражнение может иметь другое название, но сути метода это не меняет.

Из ноу-хау еще могу назвать то и дело появляющиеся новые виды механических приспособлений, с которыми работает логопед. Например, сейчас мы используем деревянные шпатели, раньше – металлические.

Появились новые зонды (специальные приспособления для постановки звуков). Но, если честно, лично я пользуюсь ими крайне редко. Не люблю с ними работать. Хотя большинство моих коллег со мной, возможно, не согласятся.

Логопеды регулярно придумывают зонды новых форм, различные тренажеры, защищают кандидатские на эти темы и активно внедряют свои разработки в практику. Из последних – специальные вибраторы-тренажеры для того, чтобы ребенок учился произносить звук «р».

Например, моя коллега – практикующий дефектолог-логопед Екатерина Дербилова – «ставит» деткам звуки с помощью таких специальных приспособлений. Силиконовые насадки (они обычно делаются в форме какой-либо зверушки) помещаются ребенку в рот, вибрируют и помогают язычку справиться с этим самым сложным звуком. И зонды она использует. Удовольствие это дорогое, тем не менее в ее арсенале есть много чего интересного.

Кроме этого, в последнее время стало появляться много компьютерных программ для работы с детьми. Что там говорить, всяческие мультимедийные инструменты здорово помогают заинтересовать ребенка. Ведь не все дети с удовольствием занимаются с логопедом. Наши занятия – это монотонная и трудная работа. Но я считаю, что живого логопеда компьютер никогда не заменит.

Фото с сайта ok.ru/tsentrobra

дети детсады учителя логопеды

Авторы:Администратор Администратор

Читайте sakh.online