Детей в школах Сахалина предложили обучать в разновозрастных классах

Предприниматель и бизнес-консультант Павел Кочкин, выступая на форуме «ProДФО — Хабаровский край», предложил повсеместно в России внедрять новые методы образования детей.

В частности, Кочкин рассказал об опыте одной из школ на Рублёвке, где дети учатся в разновозрастных классах соответственно своим способностям к изучению того или иного предмета. Например, по русскому языку ребёнок может быть в 3-м классе, а по программированию - в 7-м. Это позволяет с самого раннего возраста выявлять таланты и развивать их индивидуально. Бизнесмен считает, что такой опыт стоит распространить на всю Россию.

Ещё одно предложение Кочкина - чтобы дети как можно раньше начинали подготовку к трудоустройству в конкретную компанию. «Крупные российские работодатели могут заранее формировать требования к будущим сотрудникам. Чем раньше у детей будет происходит стыковка с работодателем, тем лучше», - подчеркнул Кочкин.

Генеральный директор хабаровского «Краевого центра образования» Эльвира Шамонова иронично предложила Кочкину перевести взгляд с Рублёвки на Хабаровск, где, по ее словам, также внедряются различные инновационные методы образования. Например, здесь есть кванториум, Яндекс- и Самсунг-школы.

«Скажите, как у вас сейчас педагоги работают? Красной ручкой отмечают ошибки?» - спросил Павел Кочкин.

«Я понимаю, что вы хотите сказать: нужно отмечать не неправильные, а правильные ответы. У нас есть такой опыт, пробуем», - парировала Шамонова.

Кочкин рекомендовал всем российским педагогам переходить на этот метод оценки: выкинуть красную ручку, взять зелёную и не указывать на ошибки, а хвалить за успешное выполнение заданий.

В дискуссии также участвовали педагоги, руководители образовательных организаций Хабаровска, Магадана, Республики Саха (Якутия). Они в целом поддержали предложения Кочкина, но отметили, что в провинциальных школах такие эксперименты чаще всего проводятся разово (если проводятся вообще) и не имеют продолжения.

«Хотелось бы, чтобы школы брали на коучинг, вели их, пока система не будет внедрена на постоянной основе», - отметил учитель магаданской гимназии № 13 Константин Зеленский.