Проблему разрыва между цифровыми иммигрантами и цифровыми аборигенами современного мира обсудили участники международной конференции ЮНЕСКО «Интернет и социокультурные трансформации в информационном обществе» в Южно-Сахалинске.
Одну из секций посвятили пути к обществам знаний – некой модели общества, в котором подавляющее большинство членов знает, как, когда и какую информацию использовать, где ее брать, а поставщики этой информации – надежны и достоверны.
Свои соображения об информационном обществе, молодом поколении, о тех влияниях, которые оказываются на них, высказал генеральный секретарь программы сотрудничества Европейской комиссии, профессор Миланского университета Альфредо Ронки.
Начав с краткого обзора эволюции информационно-коммуникационных технологий, он упомянул о феномене недавнего времени: создании общества «сетян» - людей, неотъемлемой частью жизни которых стали сетевые услуги, напрямую не связанные с получением информации. Огромное количество людей стало пользоваться сетями для общения друг с другом, для ощущения того, что они принадлежат к некоему обществу.
«Это была революция, особенно учитывая скорость создания этого общества. Компьютеры окружают нас уже 50 лет, и под их влиянием социум стал сильно меняться, это отразилось на взаимодействии людей между собой», - подчеркнул докладчик.
Постепенно рынок расширялся, стало появляться большое количество технических устройств. Это привело к тому, что появились новые понятия, которые характеризуют современное общество: цифровые аборигены и цифровые иммигранты.
В чем суть этих понятий? Цифровые иммигранты родились, как правило, до 1980 г. и с цифровой техникой обращаются на «вы». Цифровые аборигены же, напротив, выросли в окружении гаджетов и находятся с ними, что называется, на короткой ноге. Они совершенно иначе усваивают информацию, не из книг и журналов, тексту предпочитают графику. У них достаточно много отличительных свойств и с точки зрения психики: всегда немного рассеяны, не способны усваивать большие блоки информации, постоянно переключаются между отправкой короткого смс, просмотром видео на YouTube и чтением коротких новостей, комментированием фото в фейсбуке. Ученые установили, что такой цифровой абориген выполняет около 16 задач одновременно.
«Сегодня наша задача – преодолеть разрыв между теми и другими. А для этого необходимо понять: как организовать передачу информации, в том числе и от поколения к поколению. Полученные знания цифровых аборигенов крайне неглубоки и непоследовательны. А старшее поколение не может передать им свой опыт, потому что он без клиповой, гаджетовой подачи не усваивается», - рассказал Ронки.
Эти и другие вопросы, которые волнуют не только научное сообщество, планируют обсудить на дискуссионных площадках конференции. Итоги такой деятельности войдут в итоговый документ.