Школы Сахалина будут отвечать за безопасность детей в интернете. Интервью

— Анастасия Николаевна, насколько остро стоит проблема цифровой безопасности детей в Сахалинской области? Как ее обеспечить, если знания школьников о кибертехнологиях намного глубже, чем у родителей и педагогов?

— Действительно, сейчас дети получают в руки гаджеты с раннего возраста. И практически всегда эти устройства уже обеспечены доступом в интернет: все начинается с просмотра мультфильмов, каких-то простых игр. Это часть развития ребенка, мы понимаем, что без этого сейчас никуда. Но задача и родителей, и образовательных организаций — обеспечить максимальную безопасность в этом образовательном процессе. В сети много различной информации — как безобидной и полезной, так и небезопасной. Ребенок в зависимости от возраста не всегда может самостоятельно верифицировать эту информацию,  зачастую не знает, как себя вести. На законодательном уровне принят ряд документов, которые регулируют безопасность детей в интернете. Это Федеральный закон «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию», Концепция информационной безопасности детей, утвержденная Правительством РФ и Федеральный закон «Об образовании в РФ». Школа также уделяет особое внимание этому вопросу. Наши учителя проходят курсы повышения квалификации по кибергигиене и цифровой безопасности, на всем школьном оборудовании с доступом в интернет стоит контент-фильтрация. Это постоянная работа.

— Что изменится после подписания Хартии «Цифровая этика детства»?

— Подписав Хартию «Цифровая этика детства», Сахалинская область в лице образовательных организаций вступила в комьюнити, которое обязуется нести совместную ответственность за безопасность детей в цифровой среде. Это защита персональных данных детей и недопущение их утечки, сохранение личной и семейной тайны, а также воспитания. Комплексной работой мы должны помочь ребенку сформировать сознательное отношение к своему поведению в интернете.

— Давайте подробнее остановимся на ответственности школ. Что именно они делают, чтобы защитить детей в этом направлении?

— В первую очередь, государство первостепенно занимается безопасностью детей в интернете. Приняты законодательные документы, о которых я говорила выше. Совместно с российскими IT-компаниями разработаны и выпускаются методические рекомендации по защите персональных данных, безопасности в сети, проводятся «Уроки цифры» по различным тематикам. В рамках учебной и внеучебной деятельности со школьниками ведется просветительская работа по кибербезопасности, проводятся открытые уроки. Аналогично образовательные организации проводят тренинги для родителей, на которых специалисты рассказывают о том, как безопасно пользоваться домашней сетью, как отличить негативный контент от позитивного и что предпринять, если ребенок уже вошел в контакт с недоброжелателями.

— Говоря о взгляде ребенка на цифровое пространство, давайте уточним: как должен выглядеть безопасный интернет для детей? И только ли для них он должен быть безопасным?

— В недавнем опросе компании Kaspersky Lab «Взрослые и дети в цифровом мире» изучались цифровые привычки семьи. Данные исследования говорят о том, что в выборе сервисов или  социальных сетей дети во многом копируют поведение своих родителей. Их вкусы, предпочтения часто совпадают. При этом перенимаются не самые безопасные привычки: например, использование открытых Wi-Fi-сетей или использование одинаковых паролей для разных сервисов. Безопасный интернет для наших детей — это ответственность каждого из нас не только по закону, но и по-человечески, ведь мы хотим, чтобы наши дети развивались гармонично и выросли успешными. 

—  Какими инструментами мы, взрослые, должны пользоваться, чтобы быть спокойными за безопасность детей?

— Дети по мере взросления используют интернет по-разному и для разных целей. Разумеется, прежде всего родители, педагоги, наставники должны установить доверительные отношения с ребенком. Нужно периодически напоминать о правилах поведения в интернете, говорить об опасности передачи посторонним людям паролей от личных аккаунтов, геоданных. И, конечно, обязателен родительский контроль, если мы говорим о детях младшего возраста.

— С точки зрения кибербезопасности, какой контент для детей, на ваш взгляд, является правильным?

— В сети достаточно сайтов с качественным детским контентом, и их становится все больше. К примеру, существует портал «Учи.ру», где школьники могут проводить время в интернете весело и с пользой. Это один из примеров правильного детского контента. Конечно, детские сервисы должны быть безопасными, обучающими, развивающими, интересными, а также помогать и совершенствовать жизненные навыки. Детский контент не должен содержать в себе аспекты, которые могли бы подтолкнуть ребенка к противоправным поступкам.

— Кстати, о потреблении контента. Как направить желание ребёнка проводить время за компьютером в полезное русло?

— Как правило, достаточно заинтересовать. Иногда ребенок из-за отсутствия навыков не может разобраться с сервисом и бросает его изучение. Здесь важно, чтобы родители дома или педагоги в школе, помогли освоить ресурс и его возможности. И как только появится интерес, ребенок сам начнет проводить время за компьютером с пользой.

— Влияет ли на безопасность детей в интернете дистанционное обучение? Не все родители поддерживают такой формат образования. В частности, многие жалуются на работу платформ, которые используются для онлайн-уроков. Они безопасны?

— Дистанционное обучение является не основной формой обучения, а вспомогательной или временно замещающей.  Например, в Сахалинской области дистанционные уроки вводят в случае непогоды или карантинных мероприятий. Также дистант активно используется при получении дополнительного образования. Что касается безопасности образовательных платформ, весь образовательный контент, который предлагается ученикам, верифицирован экспертным сообществом. А персональные данные в «Сетевом городе» хранятся на серверах министерства образования Сахалинской области и тщательно защищены.

— Использование интернета сегодня, можно сказать, немыслимо без социальных сетей. С какого возраста детям можно заводить собственные аккаунты? Какие соцсети вы порекомендуете школьникам?

— Создатели социальных сетей зачастую вводят возрастные ограничения при регистрации аккаунтов. И это, на мой взгляд, правильно. В большинстве случаев создать собственную страничку можно с 12 лет. Но я бы ориентировалась на внутреннюю готовность ребенка находиться в бесконечном потоке информации. У современных школьников популярен «ВКонтакте», они осваивают Telegram. Я рекомендую подписаться на официальные аккаунты министерства образования, департамента Южно-Сахалинска, школ, детских садов, учреждений дополнительного образования. Там много полезной информации, и главное, она безопасна для детей и достоверна.

Хартию «Цифровая этика детства», к которой один за другим присоединяются регионы России, разработал Альянс по защите детей в цифровой среде. Впервые проект представили для публичного обсуждения в ноябре 2021 года. Это этическая платформа с руководством к действию для организаций, компаний и объединений, работающих с детьми. Разработчики включили в программу ценностные ориентиры и правила поведения, которые должны объединить усилия общества для обеспечения благоприятной и безопасной киберсреды для детей. Ранее детский омбудсмен в Сахалинской области Любовь Устиновская объяснила, почему принятие «Цифровой этики детства» — важный шаг.