Например, команда 8-классников при поддержке Сахалинского техникума строительства и ЖКХ разработала цифровую модель фундамента для производственно-складского комплекса южно-сахалинского зоопарка. Школьники выполнили математическое проектирование и моделирование фундамента в виртуальной среде, в ней же испытали его на прочность и устойчивость к физическим нагрузкам. Этот новый подход, называемый BIM-технологией, используется крупнейшими компаниями мира для проектирования сложных архитектурных сооружений и инженерных систем.
В свою очередь группа талантливых 11-классников из лицея № 1, ведущих исследовательские работы по экологии, биологии и химии, получили приглашение от Международного экологического форума, на котором будут представлять Сахалинскую область.
В эти дни в Южно-Сахалинске проходит молодежный научный форум «Ученый говорит», на котором ребята представляют свои разработки и обсуждают вопросы космоса, кибернетики, искусственного интеллекта, генетики, энергетики.
И, наконец, 16 ноября школьники и студенты Сахалина и Курил, добившиеся успехов в науке и творчестве, были отмечены премиями и стипендиями на торжественном государственном мероприятии в Южно-Сахалинске.
Формируемая усилиями Валерия Лимаренко образовательная инфраструктура должна помочь юным сахалинцам и курильчанам получить навыки и компетенции, актуальные в XXI веке, а также вырасти людьми любознательными, открытыми, конкурентоспособными и патриотичными. Поэтому ребятам предлагаются разнообразные круглогодичные формы обучения и саморазвития.
В частности, в регионе действует круглогодичная программа детского туризма для изучения окружающего мира. Летом работают форум «ОстроVа» для развития социальных, познавательных и предпринимательских навыков, а также детский лагерь «Авангард» — для воспитания здоровых и патриотично настроенных граждан большой страны.
По настоянию Валерия Лимаренко образовательная политика стремится к принципу социальной справедливости, который выражается в вовлечении в образовательные и воспитательные программы детей из разных социальных слоев и отдаленных населенных пунктов.