Школа молодежного самоуправления «Лидер» продолжает свою работу. На одной из образовательных площадок островной столицы собрали юношей и девушек, чтобы рассказать об основных принципах управления.
Арт-резиденция «Маяк» известна не только своими творческими мастерскими, но и образовательными форматами. На этот раз рабочая площадка собрала представителей разных молодежных организаций. Задача — помочь ребятам понять основные принципы управления субъектом.
«Главная наша задача — это пройти процесс командообразования двух таких больших объемных групп: работа с парламентом и отдельная работа с правительством. Важно познакомить ребят между собой», — сказала председатель молодежного правительства Сахалинской области Татьяна Манакова.
Это хороший опыт не только для представителей молодежи, но и для спикеров. Все заинтересованы в том, чтобы развивать потенциал молодых лидеров. С помощью своих будущих проектов инициативные юноши и девушки планируют улучшить качество жизни в регионе.
«Субботу и воскресенье мы готовы посвятить тому, чтобы создать условия для точного построения целей молодых ребят, которые работают в молодежном парламенте и молодежном правительстве, и тех, кто претендует на то, чтобы там работать», — заметила Анастасия Кожепенько, руководитель агентства по развитию человеческого капитала.
Темы дискуссий — разные. Это реализация региональных проектов, таких как «Карьера, дом, семья», «Образование и развитие», «Забота, защита, уважение». Представители власти отмечали важность взаимодействия с молодежью.
«Нам очень важно включить молодежь в диалог. Молодежь не только Южно-Сахалинска, но и молодежь других муниципальных образований области. Рассказать им о том, насколько правительство заинтересовано в них, в их идеях, какие есть ресурсы для их реализации, и постараться включить в содержательную работу, формируя для них, в том числе, траекторию кадрового развития», — отметил первый заместитель руководителя администрации губернатора и правительства Сахалинской области Владислав Епифанов.
Говорили также о патриотизме, о духовно-нравственных ценностях, о том, как каждый себе их представляет, какие существуют формы поддержки и защиты этих ценностей и какой вклад каждый может и должен внести в их укрепление.