Анастасия Киктева: «Новые технологии прочно вошли в образовательный процесс области»

Министр образования Сахалинской области Анастасия Киктева рассказала о том, как современные технологии и практики внедряются сегодня в образовательную программу.

- Недавно островные педагоги прошли курс по обращению с беспилотниками. Эта работа уже принесла практические результаты?

- Да, действительно, в прошлом году губернатор Сахалинской области Валерий Игоревич Лимаренко анонсировал очень интересный проект «Крылья Сахалина». Я очень рада, что наша отрасль образования вошла в этот проект. В двух потоках мы уже обучили более 60 педагогов. Это учителя технологии и информатики. Мне кажется, очень важно, что в Год педагога и наставника наши учителя получают новые профессиональные компетенции. И вот уже в течение двух недель островные школьники обучаются азам управления, проектирования сборки и программирования дронов. Я сама присутствовала на одном из уроков, который вел Дмитрий Велькер в школе Углезаводска Долинского района. Я видела восхищенные глаза ребят и понимаю, что эти навыки, безусловно, востребованы в нашей реальной жизни и поэтому им обучают на уроках технологии и информатики. Мы планируем, что данный курс будет стартовать с начала нового учебного года во всех школах области, их насчитывается более 100, за исключением совсем маленьких малокомплектных среднеобразовательных учреждений.

- В каких школах региона уже внедрили собственные курсы управления беспилотниками?

- Первым был Корсаковский район. Я очень рада, что начальная школа № 5, которая в прошлом году попала под народную программу модернизации школьных систем образования и закупила новое оборудование, смогла стать первой. Кроме того, такие курсы проходят в школах Холмского района. А также в областном центре: школе № 8, гимназиях № 3 и № 1 имени Пушкина и других. География очень широкая.  Поэтому мы считаем, что, безусловно, ребята из школ, которые уже включились в пилотный проект, смогут к концу учебного года продемонстрировать свои первые навыки. Мы планируем в мае провести масштабный чемпионат, чтобы в интерактивной конкурсной форме проверить достигнутый ими уровень.

- Мы знаем, что ребята сегодня учатся и работе с трехмерными технологиями. Расскажите об этом подробнее.

- Да, действительно, вот буквально на прошедшей рабочей неделе состоялся чемпионат 3D-моделирования. Обладатели подобной профессии - инженеры будущего. Конкурс прошел под эгидой новых технологий. Организатор – Дворец детско-юношеского творчества областного центра продемонстрировал, насколько выросли ребята в использовании трехмерных технологий за прошедший год. Напомню, что в прошлом году наша региональная сборная впервые принимала участие во всероссийских соревнованиях, успешно завоевав призовые места. А в этом году мы видим еще более возросший интерес к этому направлению. Более 160 ребят абсолютно разных возрастов: дошкольники, младшие школьники и старшеклассники, принимали участие в олимпиаде по 3D-моделированию. На самом деле очень интересное направление, находящееся на стыке искусства и проектирования - технология, которая позволяет выполнять практически задания. Например, малыши с помощью ручки изображали краснокнижные растения и животных, а старшеклассники в течение двух дней проектировали, а потом изготавливали прототипы водоочистнных станций. Мне кажется, такие практико- ориентированные задачи интересны и самим ребятам, и раскрывают суть данных технологий.

- Анастасия Николаевна, расскажите, какие еще современные технологии внедряются сегодня в образовательную программу?

- Я очень рада, когда посещаю учреждения Сахалинской области и вижу наработки наших коллег. Это «Аэроквантум» и направления, связанные с дополненной реальностью. Это и различные направления, связанные с агроэкологией, «Биоквантумом». Поэтому мы стараемся сделать так, чтобы у островных школьников были разнообразные способы получения новых знаний и широкий спектр оборудования, на котором они могли бы осваивать современные технологии.

- Какое оборудование задействовано для этого и какая есть потребность у школ?

- Мы стараемся в рамках национального проекта «Образование» открывать новые образовательные сущности. Вот таким сложным профессиональным словом мы называем те новые образовательные пространства, которые открываем в школах. Это «Кванториумы», «Точки роста», инженерные классы и те предметные кабинеты, которые мы покупаем в рамках программы модернизации школьных систем образования. Мы гордимся тем, что планируем к 2024 году в каждой сельской школе открыть «Точку роста». Это такой центр гуманитарного и технологического образования с очень интересным оборудованием, которое позволяет все те технологии, о которых мы с вами сегодня говорим, прокачивать в практических навыках у ребят и повышать профессиональные компетенции наших педагогов.