Новые проекты в Сахалинской области привлекут школьников в науку

О том, какие еще программы ждут нас в будущем и каким должен быть ученый, рассказал корреспонденту Sakh.online заместитель министра цифрового и технологического развития Сахалинской области Сергей Коцуконь.

— Сергей Николаевич, здравствуйте. Что дает наука в плане саморазвития?

— Вы знаете, само по себе занятие наукой предусматривает саморазвитие, потому что люди, которые занимаются наукой, которые пытаются заглянуть за горизонт, а без саморазвития  туда не получится. Поэтому здесь еще раз подчеркну: без саморазвития науки не будет. Для того, чтобы люди находили и становились на стезю научных разработок, научных открытий, необходимо создать условия. Чтобы в будущем ученые максимально погружались в научный мир, в новые перспективные и прорывные технологии, поэтому мы будем создавать условия для саморазвития, именно направленного на  развитие научного потенциала нашего региона.

— Расскажите о поддержке талантливых ученых в рамках областной программы исследовательских проектов.

— На самом-то деле, это очень большая широкая программа, которая включает в себя как инструменты поддержки материальной помощи, так и развития технологий в регионе. С точки зрения развития материальной помощи. Мы впервые в регионе запустили программу «Релокация», которая позволяет для молодых ученых, приезжающих к нам в регион, — это кандидаты, доктора наук — обеспечить определенное финансирование и помочь в приобретении съемного жилья. Другое направление развития — технологическое. Мы запустили большой проект строительства кампуса мирового уровня у нас, в столице островного региона. Это будет точка роста под развитие научного направления. Будет лаборатория мирового уровня, направленная на появление научной мысли. Для молодых ученых очень важны хорошие прорывные технологии, идеи, которые могут вниматься, поэтому мы рассчитываем, что все это в совокупности даст тот необходимый импульс для развития научной школы у нас регионе.

— А строящийся кампус — он будет рассчитан только на студентов и молодых ученых или школьники старших классов тоже смогут посещать его?

— Конечно, для школьников в том числе. Потому что сами по себе ученые не появляются. В данном направлении мы не ждем, когда построим кампус через три года и будут открыты двери для школьников. Уже сейчас в университете начаты программы, связанные с погружением школьников в научную историю. Погружение школьников в научные проекты, это наш проект «500 школьников», который открылся буквально в начале месяца. В рамках этого проекта предусматривается, что школьники с нашего региона из Южно-Сахалинска будут проходить обучение на территории ЕНТБ корпуса на Пограничной, 68. В рамках которого сейчас создается уникальная лаборатория, и там школьники вместе с преподавателями, вместе с научными сотрудниками будут заниматься научными разработками. Там есть одна уникальная лаборатория, называется «Лаборатория нобелевских исследователей». Смысл какой: там находится то же самое оборудование, на котором те или иные нобелевские лауреаты сделали свои изобретения. Любой школьник, который придет, может попробовать пройти тот путь, который прошел нобелевский лауреат. Я думаю, что это очень интересно, на самом деле, и будет интересно для школьников.

— А какой он, молодой ученый? Обрисуйте нам, дайте портрет.

— Молодой ученый — это жадный до знаний. Это человек, который хочет познать будущее и хочет предложить на самом-то деле то, чего сейчас нет, то, что находится только в зачатке, который готов самоотверженно заниматься развитием своего любимого научного направления. То есть мы понимаем, что, когда  человек становится ученым, — это путь познания, который он выбирает на всю свою жизнь.

— Вы беседовали с молодыми людьми, которые не видят развития и перспектив  на Сахалине?

— Да, я беседовал с такими молодыми людьми, к сожалению, они присутствуют. Для этого есть определенные основания. Давно пришла пора реформировать наш вуз с точки зрения научной школы. Для того, чтобы здесь появились возможности, которые дают  возможности для появления тех возможностей, позволяющих людям развиваться у нас здесь. То есть у нас что получается? Молодой человек не видит себя здесь, где себя проявить, не видит места, где можно получить те передовые знания, чтобы конкурировать на рынке. И поэтому они уезжают в другой регион. Поэтому наша задача в ближайшее время — создать здесь условия для того, чтобы можно было бы заниматься наукой, перспективными исследованиями и уже найти достойную работу у нас в регионе.

— Если у человека есть мечта заниматься наукой, но он не знает, с чего начать, куда ему обратиться в первую очередь?

— В сущности ситуации, которую вы обрисовали, практически нет. Потому что если человеку интересно заниматься наукой, то он начинает со школы погружаться в те темы, которые ему интересны. Если это, соответственно, человек в вузе, то он уже работает со своим научным руководителем. Исходя из этого, формирует свою повестку осуществления научного направления. А если появилось такое желание в школе, то у нас есть программа «500 школьников». Они могут обратиться туда, и их направят уже по тому научному направлению, которое им интересно. Дальше уже он будет развиваться, общаться вместе с нашими учеными. У нас есть возможность привлечения передовых ученых и с материка. И уже исходя из этого коммуникация будет выстраиваться, путь развития науки, и мы поможем ему этот путь превратить уже в достойную реализацию.

РИА «Сахалин-Курилы».