

По мнению Якушева, при подготовке документа особое внимание следует уделить содержанию образования, его инфраструктуре, учебным стандартам и объему нагрузки на школьников.
«Родителей и учеников беспокоит растущее количество обязательных предметов, а также объем домашних заданий, с которыми многие дети не могут справиться без помощи взрослых. Важно найти баланс: снизить нагрузку, но при этом обеспечить высокий уровень знаний и компетенций у выпускников», — отметил он.
Одним из ключевых вопросов стало неравенство в оплате труда педагогов в разных регионах.
«Важно выровнять зарплаты учителей по всей стране. Сейчас в пилотных регионах тестируется новая система оплаты труда педагогов, а со следующего года она начнет внедряться повсеместно. Необходимо тщательно контролировать этот процесс и при необходимости корректировать его в интересах учителей и системы образования в целом», — подчеркнул Якушев.
В вузах проблема другая — разрыв между зарплатами преподавателей и руководства. На заседании предложили учитывать наличие справедливой системы оплаты труда как один из критериев оценки эффективности работы руководителей вузов.
Еще одна важная задача — привязка образовательных программ к потребностям регионов.
«Необходимо развивать в вузах именно те направления, которые востребованы в конкретных регионах. Для этого требуется тесное сотрудничество Минобрнауки, Минпросвещения и Минтруда, чтобы система образования оперативно реагировала на запросы рынка труда», — заявил Якушев.
Также предстоит определить оптимальное соотношение между гуманитарными и техническими специальностями, а также средним и высшим образованием.
Отдельное внимание на заседании уделили вопросу формы государственной итоговой аттестации.
«Дискуссии о Едином государственном экзамене продолжаются слишком долго. Пора определиться: либо мы окончательно закрепляем ЕГЭ, прекратив спекуляции на эту тему, либо отказываемся от него и разрабатываем новую систему аттестации и поступления в вузы», — заявил Владимир Якушев.