Форум модернизации школьных систем образования стартовал в Южно-Сахалинске

27 февраля , 16:46ОбществоФото: пресс-служба министерства образования Сахалинской области

Площадка «Большой капитальный ремонт — ПРЕобразование образования» собрала 500 участников.

В Южно-Сахалинске стартовал третий региональный форум модернизации школьных систем образования «Большой капитальный ремонт — ПРЕобразование образования». Площадка собрала около 500 участников — управленцев, педагогов, представителей власти и бизнеса. В центре обсуждения — не только обновленные фасады и современные кабинеты, а будущее сахалинских школ. Об этом сообщили в пресс-службе минобразования Сахалинской области.

Форум проводят в рамках федеральной программы модернизации школьных систем образования президентского нацпроекта «Молодежь и дети» и партийного проекта «Новая школа» фракции Единая Россия. Его главная идея — показать, что капитальный ремонт сегодня становится отправной точкой для более глубоких изменений: пересмотра содержания обучения, форматов работы с детьми и самой философии образовательной среды.

Символичным началом форума стал мультфильм «Время перемен», созданный воспитанниками детского сада № 5 «Полянка». Детский взгляд на перемены задал тон двухдневной работе: разговору о том, какими должны быть школы, чтобы детям было интересно и комфортно учиться.

В видеообращении председатель правительства Сахалинской области Алексей Белик отметил, что за семь лет программы в регионе построили 19 школ и детсадов, капитально отремонтировали 42 школы и благоустроили 79 территорий дошкольных учреждений. Он подчеркнул, что область накопила значительный опыт в создании безопасной и развивающей среды, и теперь важно максимально качественно реализовать программу, чтобы оправдать ожидания детей и родителей.

председатель правительства Сахалинской области Алексей Белик
Фото: пресс-служба министерства образования Сахалинской области

Участники форума также отметили, что успех стал возможен благодаря командной работе — правительства, профильных министерств, муниципалитетов, подрядчиков и самих школьных коллективов. При этом модернизация не ограничивается ремонтом. Речь идет о комплексном развитии: оснащении кабинетов современным оборудованием и повышении квалификации педагогов.

Так, в 2025 году полностью оснащены кабинеты «ОБЗР» и «Труда» в 39 школах региона. В 2026-м еще 31 школа получит новое оборудование для кабинетов изо, физики и музыки. Продолжится и закупка планшетов для учителей.

Отдельный акцент сделан на дошкольном образовании. По поручению президента и при поддержке фракции Единая Россия с 2025 года в программу каптремонта включили детские сады. Кроме того, по решению министра просвещения России Сергея Кравцова этот год объявили Годом дошкольного образования. 

министр образования Сахалинской области Анастасия Киктева
Фото: пресс-служба министерства образования Сахалинской области

О глубине изменений говорила и министр образования Сахалинской области Анастасия Киктева. Открывая панельную дискуссию, она отметила, что за три года повестка форума изменилась.

«Три года назад, когда мы собирались впервые, мы обсуждали технологию проведения капитального ремонта образовательных учреждений. А сегодня мы уже говорим о новом качестве образования. На площадках форума мы обсудим сеть профильных классов, лучшие практики взаимодействия с работодателями под запрос бизнеса, практики родительского просвещения и совместной работы с общественными организациями. Это очень важные смыслы, которые привели нас на новый уровень понимания работы системы образования», — сказала Анастасия Киктева.

Фото: пресс-служба министерства образования Сахалинской области

Перед форумом стоят три ключевые задачи: сделать жизнь школ более открытой и понятной для жителей, привлечь внимание общества к вопросам воспитания и образования, а также выявлять и тиражировать лучшие практики, чтобы успешный опыт становился достоянием всего региона.

Форум «Большой капитальный ремонт — ПРЕобразование образования» — это уже не просто разговор о квадратных метрах и свежей краске на стенах. Это площадка для переосмысления роли школы в жизни ребенка и общества. И главный результат федеральной программы, как отмечают участники, — не обновленные здания сами по себе, а новые, удобные и интересные условия, которые создают для сахалинских детей общими усилиями власти, педагогов, родителей и бизнеса.

Авторы:Кира Кошкина
Понравилась статья?
по оценке 5 пользователей