Команда учеников 3–5-х классов школы № 31 Южно-Сахалинска отправится в Челябинск на Всероссийский профориентационный технологический конкурс «Инженерные кадры России». Ребята представят проект по переработке упаковочного картона в топливные брикеты.

Юные изобретатели собрали действующий прототип установки в школьном «Кванториуме» из деталей конструктора. Идея проекта появилась после общения с представителями региональной системы обращения с отходами. Специалисты рассказали школьникам о сложностях переработки картона на Сахалине.

На острова регулярно поступают товары в картонной упаковке, однако отправка использованного сырья на материк обходится дорого. Кроме того, перерабатывающие предприятия принимают только чистый картон, без загрязнений. В результате школьники решили предложить способ переработки отходов прямо в регионе.

Команда разработала автоматизированную линию, которая превращает упаковочный картон в топливные брикеты. Компактная модель помещается на обычной школьной парте.

Как рассказал капитан команды Вячеслав Ташуян, сначала картон попадает в измельчитель, затем сырье отправляется в смеситель, где его соединяют с парафином и опилками. После этого масса поступает под пресс, который формирует брикеты. Готовую продукцию механизм отправляет на транспортировочную тележку.

Проект уже получил признание на региональном этапе конкурса «Инженерные кадры России». В соревнованиях участвовали около 70 команд из семи районов Сахалинской области. Победу одержали ученики школы № 31.

С работой школьников познакомился председатель правительства Сахалинской области Алексей Белик. Ранее во время встречи с педагогами новой школы № 25 в жилом комплексе «Горизонт» ему рассказали о необходимости помочь победителям регионального этапа с поездкой на федеральный конкурс. После этого власти поддержали участие команды в соревнованиях.

По словам Алексея Белика, проект школьников показывает, как детское техническое творчество помогает находить практические решения экологических задач и развивает интерес детей к инженерным профессиям.