На Сахалине стартовала летняя школа для педагогов «Призма»: учителя учатся делать уроки интереснее
В четвертый раз летняя школа «Призма» собрала на интенсиве самых активных педагогов Сахалинской области, а также учителей‑наставников из Новосибирска, Орла, Белгорода, Карачаево-Черкесской Республики, Краснодарского и Приморского краев.
Пятидневный образовательный марафон нацелен на то, чтобы сделать учебный процесс в школах и дошкольных учреждениях более увлекательным — для этого в программе предусмотрены интерактивные лекции, игры и мастер‑классы.
Открытие интенсива прошло в атмосфере настоящего детского лагеря: с творческими заданиями, танцами, песнями и флешмобом. В ходе школы участники обсудили широкий спектр тем — от глобальных задач (как работать с детьми в меняющихся условиях) до практических приемов: например, как заинтересовать ребенка на уроке и как научить школьников проверять информацию.
Наставники школы подчеркивают, что постоянное обучение — неотъемлемая часть профессии педагога. По словам наставника летней школы «Призма» Юлии Капалкиной, активное участие сахалинских учителей в конкурсах педагогического мастерства — это не просто насмотренность, а обретение уверенности в себе.
«Когда человек может внятно рассказать о том, зачем он пришел в педагогику. И у каждого педагога есть что об этом сказать, просто не все умеют, и мы стараемся научить», — отметила она.
Среди участников — Владимир Кузовков, учитель истории и обществознания. Он приехал на школу, чтобы научиться эффективнее работать с пятиклассниками, обменяться опытом и найти единомышленников.
«Я планирую двигаться, так как я историк, в целом я люблю Сахалин, люблю историю Сахалина. Хочу в большей степени развивать именно краеведение, понимать, как краеведение вообще использовать в образовательном процессе и везде», — поделился Владимир.
Необычные подходы к подаче материала демонстрируют и наставники. Так, Антон Гомозов предлагает взглянуть на привычные исторические стереотипы под другим углом: «Спартанский флот тоже на веру. Все посмотрели „300 спартанцев“, все видели войну, битву и так далее. Но мало кто знает, что Спарта… Я помогу вам ее найти. Там морей не было, чтобы вообще поставить какой‑то флот».
Главная задача пятидневного интенсива — научить педагогов доносить информацию до детей просто и увлекательно. Организаторы отмечают, что со временем многие участники школы сами становятся наставниками и спикерами различных мероприятий, передавая накопленный опыт коллегам.