Чему не учат на уроках математики

19 ноября 2013, 17:46Духовное
Фото:

Система дополнительного образования России отмечает 95-летие.

Он пошел в бальные танцы, чтобы стать звездой, а жизнь привела его в преподавание. За практически 20-летнюю историю работы с детьми педагог дополнительного образования, хореограф гимназии №3 Южно-Сахалинска Дмитрий Предко ни разу не пожалел о главном выборе в своей жизни.

Яркий, ни на кого не похожий будущий преподаватель пришел в хореографию так же, как, наверно, любой другой ребенок: в детстве ходил в обычный кружок бального танца.

– Поначалу я очень сопротивлялся, меня привели туда буквально силком, но с тех пор я полюбил это занятие и занимался им с большим, надо сказать, успехом. О том, что буду преподавать и тренировать детей, я, конечно, тогда не думал. Хотел быть звездой, побеждать на соревнованиях. Но жизнь распорядилась по-другому, стало неплохо получаться, появились первые результаты у моих воспитанников, – вспоминает Предко. На Сахалин он приехал в 1997 г., за плечами уже был опыт работы во Дворце пионеров в Комсомольске-на-Амуре.

Вот уже 16 лет хореограф работает с коллективом «Данс-класс» – единственным в области семикратным обладателем кубка губернатора и титула лучшего спортивно-танцевального клуба года. Коллектив из 70 человек дал Сахалинской области финалистов первенства России и победителей чемпионатов Дальнего Востока по танцевальному спорту.

19 ноября Дмитрий Предко, как и сотни его коллег в Сахалинской области, принимал поздравления с праздником. В России отмечают 95-летие системы дополнительного образования. Сегодня на Сахалине и Курилах это 24 учреждения, в которых работают около 800 педагогов.

Более 20 тыс. детей ежедневно посещают кружки и секции. Дополнительное образование сегодня представлено и в школах – по новому закону об образовании, каждый школьный класс сегодня получает 10 дополнительных часов на кружковую деятельность.

Одна из основных задач дополнительного образования, считает Предко, – социализация детей. Благодаря творческим занятиям, ребенок постоянно общается со сверстниками, выезжает на выступления в другие города, принимает участие в различных мастер-классах – в общем, развивается всесторонне. Ребенок оказывается в ситуации, когда ему просто необходимо находить общий язык с другими детьми и с преподавателями.

– Даже диплом о высшем образовании не дает гарантии того, что вы найдете хорошую работу, а вот умение контактировать с людьми, показать себя с лучшей стороны – практически всегда приводит к успеху. При всем моем уважении, дети не могут научиться этому на уроках математики или физики, – отметил Предко.

По его мнению, только связка дополнительного и общего образования дает то сочетание качеств, которое позволяет юному созданию расти гармоничной личностью. В такой насыщенной атмосфере ребенок понимает, что может что-то еще, что-то большее.

Именно из кружков и секций в школьные годы ребенок, порой, шагает на лучшие сцены мира, отсюда вырастают чемпионы, талантливые художники и артисты. Дополнительное образование помогает найти талант, взрастить, воспитать его и показать миру, считает первый заместитель министра образования Сахалинской области Наталья Мурашова. Сегодня она вручила грамоты министерства лучшим педагогам Сахалина и Курил.

А в фойе Дома детского и юношеского творчества в честь знаменательной даты развернули выставку декоративно-прикладного творчества детей со всего Сахалина.

Официально первым государственным внешкольным детским учреждением считается Станция юных любителей природы, созданная в 1918 г. в Москве. Но еще в 30-е гг. XVIII в. в Шляхетском кадетском корпусе в Петербурге появился литературный кружок для детей. Юные кадеты издавали газету «Праздное время, в пользу употребленное», что и стало прообразом современного дополнительного образования.

Авторы:Администратор Администратор