Готовь сапоги смолоду
СтатьяВ российской армии сегодня много проблем: неуставные отношения между солдатами и офицерами, некачественное питание, устаревшая техника. Новобранцы нередко бегут из части, а многие молодые люди правдами и неправдами стараются «откосить» от службы.
Открыл дискуссию полковник Игорь Чорба. Он рассказал, что сегодня в армию приходит молодежь, которая не готова к службе ни физически, ни морально. «Ни один военнослужащий, обладающий хорошей физической подготовкой, не будет чувствовать себя ущербным в воинском коллективе. Поэтому, говоря о патриотическом воспитании, я бы хотел, прежде всего, поднять вопрос о физическом состоянии призывников. Два урока физкультуры в школе – это мизер. А полноценно служить сможет только здоровый человек».
Полковника поддержала председатель областного Совета солдатских матерей Людмила Морозова. Активисты этой организации уже 17 лет занимаются моральной и юридической поддержкой военнослужащих, помогают адаптироваться новобранцам. Совсем недавно на грантовые деньги Совет солдатских матерей выпустил памятку для призывника.
По мнению Л.Морозовой, одна из причин неуставных отношений и других проблем в армии – это плохое здоровье солдат. Сегодня критерии отбора призывников снижены, поэтому в армию попадают людьми с больными почками, сколиозом, очень слабым зрением. «Такие люди и в любом другом окружении чувствуют себя ущербными, а уж в армии, где нагрузки высоки без скидки на плохое самочувствие – тем более».
По мнению других участников круглого стола, физподготовка – это еще не все. Для воспитания полноценного солдата не менее важны уроки истории, краеведения, начальной военной подготовки. Только это поможет привить подросткам дух патриотизма.
«У нас сегодня школьники необразованные совершенно! – возмущался начальник отдела организационной и военно-патриотической работы Сахалинской региональной организации РОСТО (ДОСААФ) Андрей Фугенфиров. – Спрашиваешь их, кто брал Измаил, а они говорят, что не брали. Кто такой Ушаков и Суворов – не имеют представления. Великая Отечественная война, освобождение Сахалина для них – пустая страница, потому что учебник по краеведению так и не вышел». По мнению А. Фугенфирова, для плодотворной работы с подрастающим поколением необходимо внести поправки в закон об образовании, согласно которому военно-патриотическую работу со школьниками можно проводить только во внеурочное время и с разрешения родителей. В качестве примера успешных мероприятий он привел акцию «В армии служить не страшно», организованную специалистами объединенной технической школы РОСТО (ДОСААФ). Перед курсантами школы выступили ветераны Великой Отечественной войны. Кроме того, ребята побывали в военкомате. «Конечно, изменить что-то в федеральных законах мы не можем, но на местном уровне закон об изучении в школах краеведения нужно принять немедленно. Только зная историю и получая уроки мужества у тех, кто уже прошел войну, молодой человек вырастет в достойного защитника Родины», – уверен Андрей Фугенфиров.
Его поддержал руководитель поискового фонда «Пионер» Игорь Горожанов, предложивший свой способ, как передать школьникам реальный опыт военной службы: «Сегодня многие, кто воевал в горячих точках, не смогли приспособиться к мирной жизни. Почему бы не создать им условия для преподавания в школах начальной военной подготовки? К чему изобретать велосипед, если можно обратиться к опыту Советского Союза и взять самое лучшее?».
Говорили участники дискуссии и о том, что необходимо поднимать престиж военной службы, создавая положительный имидж армии в глазах общества. А это уже задача государственного масштаба. Конечно, походы по музеям и местам боевой славы, встречи с ветеранами, сборка и разборка автоматов со сточенными бойками – дело тоже нужное и важное. Но пока в самой армии проблем – выше головы, ее престиж не поднимется. И желающих посвятить свою жизнь службе Отечеству намного больше не станет.