Почём культура для юной смены

– А Мишутке бабушка с дедушкой компьютер на день рождения подарили, – поделилась со мной последними новостями словоохотливая соседка. – Он целыми днями теперь за монитором сидит, из дому не выходит вообще.

– Глаза только портит! А мать что, неужели не ругает?

– Да она счастлива, говорит, лучше пусть дома под присмотром сидит, чем по улице тыняться. Хулиганья же куча, вон, неделю назад у него деньги около магазина отняли. А занять его больше нечем.

– Так в кружок бы какой записала...

– Куда она его отправит, на учительскую-то зарплату? Вон, у Анжелки дочка на танцы ходит, ей костюм пошили, семь тысяч отдали. А она в нём один раз выйдет на показ, и больше нельзя, у них так не принято. А возить каждый раз? Дорого всё это. Раньше всё бесплатно детям было, не то, что теперь.

А действительно, подумала я, чем заняться после школы обычному сахалинскому ребёнку? И есть ли ему куда податься, кроме как на улицу или домой, к компьютеру?

Вообще, конечно, приятных занятий для современного ребёнка масса. Магазины битком набиты игрушками и принадлежностями для всевозможных хобби. Но всё это направлено на развитие индивидуальности через творчество и игру. То есть, заниматься этим можно в одиночестве, максимум, вдвоём. Да и не будешь же сидеть целыми днями за столом, лепя свечки или разрисовывая весёлые витражи.

Допустим, ребёнку надоело сидеть дома, или родители хотят развить в нем какой-то талант. Значит, нужно вместе подумать, каковы потребности ребёнка и как они соотносятся с возможностями родителей. Выбор на самом деле довольно широк, по крайней мере, в Южно-Сахалинске. Куда отвести вашего сына или дочь, мы попробуем подсказать. По крайней мере, зададим направление.

В 2007 году Дворцу исполнилось 40 лет. Несколько сотен школьников ежедневно приходят сюда во всевозможные кружки (теперь они называются объединениями), а летом, когда занятий нет – на детскую площадку.

Здесь по-прежнему ждут и любят детей. И вопреки мнению, что бесплатно ребёнку в наше время заниматься негде, здесь достаточно объединений, в которых с родителей не возьмут ни копейки за обучение.

Другое дело, что многие родители зачастую оказывают так называемую спонсорскую помощь тому объединению, в котором занимается их ребёнок. Делают они это по собственной воле, так как видят, что детям для занятий нужны книги, инструменты, краски и т.д. и т.п. Зачастую это все стоит недёшево, а приходит в негодность под воздействием детских рук быстро. Как говорится, долго ли умеючи?..

Впрочем, есть в ДДЮТ и платные занятия. Например, спортивная гимнастика для дошкольников. Плата довольно приличная – 1300 рублей в месяц, но проблем с набором детей нет.

Деньги от платных занятий и от аренды помещений до последнего рубля поступают на нужды Дворца. Такое решение было принято муниципальными властями. Также они платят педагогам зарплату из городского бюджета, оплачивают «коммуналку» и решение каких-либо глобальных проблем. Например, большой ремонт, проведённый несколько лет назад в здании.

Сейчас планируется провести ремонт зала, на который городом будет выделено 6 млн. рублей.

– Власть, как индикатор, показывает настрой общества, – говорит директор ДДЮТ Людмила Костанова. – Вот сейчас стало что-то меняться в пользу образования, обучения, поэтому и к нам отношение улучшилось. Конечно, обидно, что дополнительное образование всегда финансируется по остаточному принципу. Зачастую к нам относятся как к нахлебникам: мол, да что вы там делаете особенного? С одной стороны, вроде и понимают все, что дело нужное, а с другой – оно вроде как несерьёзное. И это огорчает.

Но все обиды забываются, когда дети, уже давно закончившие учиться, несут нашим педагогам на праздники цветы – по старой памяти, в благодарность за науку. Когда родители, провожающие детей на занятия часами ожидающие их под дверью, говорят «спасибо» за то, что их дети лучше всего адаптированы у себя в классе и не понаслышке знакомы с понятием «труд». Они не считают обучение здесь пустой тратой времени и денег, так как знают – для ребёнка это обернётся благом.

Сейчас здесь обучаются около 400 воспитанников от 5 до 17 лет. Ежегодно на всероссийские и региональные конкурсы выставляется до 600 работ.

По словам директора, Владимира Михайловича Кожемяко, вниманием властей школа не обижена. Около семи лет назад она получила во владение здание на улице Невельского. До этого более тридцати лет школа кочевала по неприспособленным помещениям и вот, наконец, просьбы педагогов были удовлетворены.

Занятия в школе платные, все средства поступают на хознужды, благодаря чему нет проблем ни с ремонтом помещения, ни с закупкой оборудования для обучения детей.

– Всегда говорю об одном: мы – школа, наша задача – дать начальное образование в области искусства, – рассказывает директор. – Мы стараемся обучать основам изобразительной грамоты. У нас учатся ребятишки с 5 лет на отделении общеэстетического развития, а к 11 годам они определяются, чем хотели бы заняться. На выбор – шесть вариантов: рисунок, живопись, декоративное дело, история искусств, станковая композиция и скульптура. Часто родители спрашивают – ну как, талантлив мой ребёнок? А я отвечаю – надо в деле проверять, иначе никак. А для этого нужно, чтобы сам ребёнок понял, чего он хочет, к чему у него душа лежит. Вот для того и существует отделение общеэстетического развития.

Любопытный факт: отделение это появилось в результате смелого эксперимента, на который здесь решились в смутные 90-е годы. Подобных отделений в России тогда не было нигде, сахалинская школа искусств была в своём роде новатором.

Время не стоит на месте, и в планах у преподавателей и директора – обучение детей компьютерной графике. Здесь свои трудности – по словам Владимира Кожемяко, сейчас всё упоминание о графике идёт на уровне компьютерных игр. А ведь это тоже – искусство, целый пласт современной эстетической культуры. И он обязательно будет востребован в будущем.

Есть у школы и свои трудности. Например, в связи с возросшими в последние годы нагрузками в общеобразовательных школах дети часто не успевают на занятия в художественную. Пропускают занятия, потом навёрстывать тяжело, некоторые не выдерживают темпа и сходят с дистанции – бросают учёбу.

А еще в здании, которого добивались с большим трудом, теперь тяжело разместить всех учеников. Шутка ли – 400 человек! Возможно, говорит директор, будут введены для поступающих конкурсные испытания, так как школа переполнена.

Но в целом школа живёт и здравствует, поток детей не иссякает. И неудивительно – благодаря отзывчивым и мудрым педагогам многие ребята не только получают эстетическое развитие, но и решают навсегда связать свою жизнь с искусством. Сейчас около сорока выпускников сахалинской художественной школы учатся в различных ВУЗах, так или иначе связанных с искусством и живописью. А пятеро выпускников поступили в академию искусств, чтобы продолжать дело своих педагогов – нести в мир прекрасное.