– Мишенька, давай поторапливайся, а то мы опоздаем, – уже третий раз просит мама, изо всех сил стараясь сохранить спокойствие. А ее «копуша», как назло, собирается все медленнее и медленнее, и ясно, что в школу (или детский сад) он опять придет позже всех. Знакомая картина, не правда ли? Когда терпение у родителей иссякает, в ход идут обидные слова, шлепки и подзатыльники. Конечно, можно добиться своего, постоянно подгоняя «черепашку» – так очень часто называют медлительных, неторопливых детей. Но не надо отчаиваться – с флегматичным ребенком можно работать и гуманными методами, утверждает психолог детской городской поликлиники Южно-Сахалинска Людмила Чумак. Его можно научить действовать быстрее, и тем самым помочь малышу адаптироваться в обществе – ведь, увы, медлительные люди многих раздражают.

А У МЕНЯ «ТЮФЯК» РАСТЕТ

Для того чтобы взять правильный курс в воспитании, родителям нужно точно знать темперамент своего ребенка. Иногда вполне достаточно просто понаблюдать за ним: маленькие дети искренни и открыты внешнему миру, они еще не могут так искусно маскировать свои эмоции, как взрослые. Хотя темпераментов в чистом виде в природе не существует (как правило, они намешаны в одном человеке), флегматичного ребенка распознать несложно, утверждает психолог. Обычно такие дети отличаются медлительностью, невыразительностью мимики, им трудно переключиться с одного вида деятельности на другой, приспособиться к новой обстановке. Мамы и рады бы расшевелить своих «копуш», да не могут. «Выйдет гулять и минут 15 смотрит на то, как другие дети играют», – жалуются они на приеме.

Если у родителей возникли какие-то сомнения, определить темперамент ребенка поможет психолог при помощи специального тестирования. Важно, чтобы мамы и папы, особенно если они сами активные и предприимчивые, не подстраивали под себя своего черезчур задумчивого сына или дочь. Взрослые должны принять их правила игры, тогда любимого «тюфячка» понять будет не так сложно. Родителям важно помнить, что темперамент – это врожденное свойство нервных процессов и «копается» ребенок не назло взрослым, он просто не может иначе, – подчеркивает Людмила Степановна. Уяснив это, мамы и папы, правильно воспитывая ребенка, будут ему помогать, а не изводить придирками и нравоучениями.

НЕ КРИЧИТЕ, ОН ХОРОШО СЛЫШИТ

Прежде всего, разговаривать с маленьким мечтателем нужно спокойно, без попреков и понуканий. Ровный тон и доброжелательное обращение действуют на медлительных детей гораздо эффективнее, чем крик и наказание (впрочем, как и на непосед). Во многих наших семьях, к сожалению, уже устоялась неприемлемая модель поведения, отмечает Людмила Степановна. Когда ребенок что-то натворил, мамы начинают вопить как резаные: «Бессовестный, ты что наделал! Как тебе не стыдно! Сколько можно мне на нервы действовать!» И так далее, и тому подобное. Стоп, родители! Ваша любовь потекла не в то русло. Маленькому ребенку, у которого нет жизненного опыта, невдомек, что он делает что-то не так и почему мама сердится. На секунду замолчите и подумайте, откуда, к примеру, трехлетнему малышу знать, что совать пальцы в розетку – это опасно и мама очень огорчится, если разрисованы обои?

С хулиганом, особенно дошкольного возраста, лучше тихим спокойным голосом провести воспитательную беседу. Для начала неплохо бы спросить: «Сашенька, а почему ты так сделал?» Выслушав его версию, выдвинуть свой вариант: «Знаешь, а мама бы сделала вот это. А еще лучше вот так поступить». А потом вместе с малышом выбрать лучший вариант поведения и похвалить его: «Видишь, какой ты у меня молодец, теперь ты знаешь, как надо поступать правильно (хорошо)». Поверьте, такой доверительный диалог окажется гораздо эффективнее душераздирающих воплей или получасового стояния вашего чада в углу.

Не проявляйте спешки и не нервничайте, делая что-то вместе с медлительным ребенком, даже если время ограничено, советует Л. Чумак. Утром лучше поднять его пораньше, чтобы он мог спокойно умыться и позавтракать. Для флегматика крайне важно соблюдение режима дня: если он в одно время ложится спать, встает, гуляет, ест, ему легче справиться с повседневными задачами. Хвалите ребенка в каждом случае, когда он этого заслуживает, подчеркивайте успехи. Если вы хотите, чтобы «черепашка» быстрее выполнил какое-то задание, создайте хороший эмоциональный фон. Для дошкольника игра имеет большое значение. Поэтому ее элементы надо почаще вносить в ситуации, когда время ограничено.

ВКЛЮЧИТЕ ТАЙМЕР!

Этот прием поможет сонному тетере контролировать себя, когда ему нужно сделать что-то важное. К примеру, надо заранее договориться, что на решение задач по математике ему дается тридцать минут. Для этого лучше использовать настольные электронные часы, которые должны стоять на столе сбоку. Задание выполнено в срок – отлично, есть повод для похвалы. Если время утекло, школьник наглядно убедится, что он не успел уложиться в отведенные полчаса. Не помешает потом еще раз засечь время, чтобы ученик знал, сколько времени ему не хватило на алгебру.

Еще пара полезных советов, которые облегчат жизнь флегматичным ученикам. Можно попробовать «обогнать» школу: в начале лета купить учебники на следующий год и убедить ребенка (без давления и ультиматумов) прочитать их. В отличие от своих более подвижных сверстников дети-флегматики во время летних каникул читать любят. Они могут насладиться медленной учебой, изучая какой-либо из предметов. «Обгонять» школу можно также в зимние каникулы и в выходные дни.

Определять своего ребенка в секции или кружки тоже надо с учетом особенностей его темперамента, советует моя собеседница. Сейчас стало модным отдавать сыновей в секции борьбы, восточных единоборств. Обычно занятия там построены жестко, от ребенка ждут быстрого результата. Но по силам ли эти сложные требования маленькому бойцу, если он медленно переключается с одного вида деятельности на другой? Задумчивому атлету больше подойдут спортивные секции, где есть соревнования на скорость (плавание, лыжи, бег). Скорее всего, на весь мир он не прославится, но зато научится собираться с силами и концентрироваться.

С выбором школы для «черепашки» родителям тоже нужно быть острожными. Часто ради престижа, абсолютно не обращая внимания на потенциал своего чада, родители стараются отдать его в элитную школу со сверхсложной программой. А потом первый класс маленький школьник заканчивает издерганным, да еще с каким-нибудь нервным тиком или энурезом. Нередко к таким ученикам клеятся обидные клички «тормоз» или кое-что похлеще.

Флегматики вообще не любят изменений в привычной, размеренной жизни. Они еще больше замыкаются в себе, не желают знакомиться с детьми. За внешне спокойным поведением кроется недовольство, которое может незаметно развиваться в невроз, потому что флегматичные дети загоняют свои эмоции (и положительные, и отрицательные) внутрь. Внешне бывает сложно понять, чем ребенок недоволен, какие у него проблемы. Возможно, ему гораздо спокойнее было бы обучаться по обычной программе в общеобразовательной школе, а не зубрить в первом классе теоремы.

Определиться с тем, какая школа лучше подойдет будущему ученику, тоже поможет психолог. Но нужно записаться на консультацию не за месяц до подачи документов. Уже в пятилетнем возрасте можно довольно четко определить, какой уровень обучения «потянет» малыш.

ЕСТЬ ПОВОД ЗАДУМАТЬСЯ

Вообще, медлительность ребенка должна заставить родителей задуматься о том, что может быть причиной этой проблемы. Нередко решающую роль играет состояние здоровья ребенка: хронические заболевания, родовые травмы. В этом случае избавляться от нерасторопности нужно вместе с педиатром, невропатологом и психологом. Иногда ритм и темп деятельности у малыша меняются из-за неблагополучного климата в семье, конфликтных отношений между родителями и ребенком. Распутать этот клубок без психологической помощи тоже невозможно. Психолог поможет разобраться кто здесь прав, а кто виноват, подберет специальные игры для маленького флегматика с учетом индивидуальных особенностей. При ежедневных занятиях достаточно 10–15 минут для того, чтобы «копуша» стал более собранным и активным.

НА ЗАМЕТКУ

Детям школьного возраста и младше полезно делать упражнения на развитие произвольного внимания. Например, пусть ребенок нарисует десять треугольников в ряд. Предупредите, что задание – заштриховать 2, 7 и 9-й треугольник – вы даете один раз. Если справился, задание можно усложнять, если нет – продолжаем тренировки.

Автор: Анна Сухоребрик

Авторы:Администратор Администратор

Понравилась статья?

по оценке 5 пользователей

Читайте sakh.online