По Щучьему велению

Актёр-пластилин.

Оскар Уайльд согласился с Шекспиром, что весь мир —театр, добавив: «труппа никуда не годится». Скоро хороших артистов будет больше благодаря Щуке, как кратко величают один из ведущих театральных вузов страны. Из этого учебного заведения вырос театр Вахтангова на Арбате. Правительство нашего региона сделало всё, чтобы первый филиал института появился именно на Сахалине.

Пока в островном филиале обучаются педагоги дополнительного образования, которые ведут театральные кружки в школах, а в следующем году будет набран первый актёрский курс.

Проректор по творческой деятельности, молодёжной политике и воспитательной работе института Андрей Беликов, побывавший в Южно-Сахалинске, считает одной из главных задач научить будущих студентов видеть прекрасное.

По словам нашего гостя, абитуриенты часто неправильно представляют себе суть актёрской профессии. Мало уметь петь, танцевать, говорить, вовремя заплакать и органично засмеяться. Хорошему актёру необходимы внимание, воображение, фантазия, внутреннее наполнение, изучение себя, партнёра и окружающего пространства. Чтобы, представляя себя в предлагаемых обстоятельствах, с помощью нескольких характерных черт персонажа создать яркий образ.

Роль без слов.

Следуя принципу от простого к сложному, на первом курсе студенты даже не разговаривают. Используя память физических действий, они оперируют воображаемыми предметами. Даже утюгом гладить можно по-разному. Представьте, вам показалось, что вы прожгли рубашку на выпускной. Или чувства, с которыми отглаживаете пелёнки своему ребёнку. С помощью таких упражнений развивается внимание к тому, что вы делаете в данный момент.

— Такие мелочи мы не замечаем, а ведь из них состоит жизнь, правда существования на сцене, —говорит Андрей Беликов.

С первого курса студенты «исполняют роли» монтировщиков, реквизиторов и костюмеров на спектаклях учебного театра, в которых играют четверокурсники. Это имеет не только практическое, но и символическое значение. Зрители покупают билеты, чтобы посмотреть на артистов. Но спектакль может состояться только благодаря совместной работе представителей разных театральных профессий. Кроме того, это связь между студентами разных курсов, память о которой сохраняется на всю жизнь. А со 2–3-го курсов они принимают участие в спектаклях Вахтанговского театра.

Вера в Вахтангова.

— Мы не учим на артиста, а воспитываем его. Принципы, заложенные Евгением Вахтанговым и записанные Борисом Захавой, первым ректором института, говорят, что научить ремеслу, безусловно, можно. Но актёр это существо более высокого порядка. Студентам я говорю, что нужно не просто принять вахтанговские правила и традиции, а поверить в них, — отмечает Андрей Беликов.

Каждый год, много десятилетий подряд, 31 августа в 18 часов на большой сцене института собираются все первокурсники, которым вручают студенческие билеты. Играет вальс «Турандот», а в зрительном зале все педагоги, сотрудники и студенты старших курсов стоя им аплодируют. Казалось бы, они ещё ничего не сделали. Но это визуализация главного принципа Вахтангова: «Нет праздника — нет спектакля», возможного только в атмосфере доверия и радости представителей всех театральных профессий вопреки всему, что происходит во внешнем мире. Именно это отличает этот театральный институт от всех других.

— Ещё одно отличие — кафедральный принцип работы. У нас нет системы мастерских, студенты не привязаны к определённому педагогу, как в других вузах. В Щуке студенты проходят обучение у большого количества мастеров. Благодаря чему приобретают многогранный взгляд на театр. Что именно взять из этого многообразия, студент решает сам, — рассказывает Беликов.

На стенах вуза висят фотографии каждого студента и преподавателя, начиная с 1913 года. Благодаря этому появляется чувство сопричастности к большой истории, к выдающимся артистам, которые здесь учились.

Помнить наставников.

Нельзя окончить другой вуз и прийти преподавать в Щуку. Все педагоги «кафедры Мастерства актёра» института его выпускники, так сохраняются театральная традиция и культура преподавания. Когда-то старшие студийцы студии Вахтангова передавали свои знания новым поколениям из уст в уста.

— Зарплаты у преподавателей не очень большие. Некоторые из них практически неизвестны, но имеют учеников, которых любит вся страна. И они, в свою очередь, не забывают своих учителей. Несмотря на занятость, поздравляют их со всеми праздниками, понимая, что во многом своему успеху обязаны педагогам и институту, — заметил наш собеседник.

Андрей Беликов много и с большой любовью говорит о преподавателях института. Например, об Анне Марковне Бруссер, заведующей кафедрой сценической речи, которая приходится внучкой Вере Константиновне Львовой, прямой ученицы Вахтангова. Обучаясь у Бруссер, ты через одно рукопожатие общаешься с основателем этой театральной школы.

Вспомнил наш гость, какой печальный эффект произвела скоропостижная смерть Владимира Поглазова, более сорока лет преподававшего в театральном институте.

— Об этом мы узнали 15 января 2018 года в 17:30 в самый разгар сессии. Все остановились, воцарилась гробовая тишина, как будто произошёл атомный взрыв. Представить себе Щуку без Петровича было просто невозможно, — отметил Андрей Беликов.

Родной дом.

Андрей Николаевич с 2005 года прошёл в Щуке все ступени: осветитель, звукооператор, художник, костюмер, администратор, директор учебного театра. Сейчас проректор. Окончил в институте отделение дополнительного образования и магистратуру актёрского искусства. С тех пор 90 процентов его общения — это люди, связанные с этим театральным вузом. Большую часть своей жизни он проводит в его стенах.

На его глазах в институте создавались семьи. Он и сам здесь встретил свою жену — выпускницу 2011 года. Романтические отношения завязались во время гастролей в Праге.

Педагоги и наставники, включая ректора института Евгения Князева, и известные выпускники Щуки вместе гуляют на свадьбах и отмечают праздники. Такое единство создаёт особую вахтанговскую атмосферу в этом коллективе.

Созданию института предшествовал оглушительный провал пьесы, поставленной Вахтанговым, но он сумел превратить его в праздник и успех. Ученик Станиславского создал собственную театральную школу «фантастического реализма». По этому пути продолжают идти его последователи. Теперь и на Сахалине.