На этот раз в лектории ребята соперничали со взрослыми. Ведущая озвучивала разные педагогические ситуации и возможные проблемы, с которыми может столкнуться наставник. Задача участников — оперативно дать свое заключение, найти взвешенное и правильное решение за две минуты не так уж просто.
«Я помогал своим товарищам, выполнял всякие задания и, вообще, вел себя хорошо. Там было очень сложно для меня, конечно. Но я справился», — поделился с Sakh.online один из участников игры Артемий Тимощенко.
В течение всей недели дети оттачивали свое мастерство в технической сфере. Кто-то реализовывался в IT-технологиях, кто-то — в промышленном дизайне, а кому-то удалось себя прокачать в стиле хайтек. И все же главная задача детей — поставить себя на место наставника, понять, каково это — быть педагогом.
На финальной игре каждый участник команды занимался своим делом. Генератор идей креативил. Секретарь фиксировал на бланке ответ, спикер озвучивал версию, а смотритель контролировал время. А капитан нес ответственность за принятые решения.
«Мы хотим, чтобы ребята больше узнали о работе наставника. Хотим показать, какие будни у педагога, какие проблемы у него могут быть, какие трудности могут возникать у организации. Мы очень хотим, чтобы дети увидели работу наставника немного с другой стороны. Для этого организовали сегодня игру, которая называется «Будни наставника», — объяснила методист РРЦ «Кванториум» Галина Москалева.
Инициатива развития дополнительного образования технической направленности принадлежит министерству образования Сахалинской области. Сотрудники «Кванториума» сами разработали эту игру для своих учеников. Это первая и вполне успешная проба. Разработчики заверяют, что будут продолжать начатое.