Роль образования в развитии региона обсудили на полях форума «Нефть и газ Сахалина»

Сегодня островной регион выпускает десятки специалистов нефтегазовой отрасли в год. Образование постоянно трансформируется, специалисты тестируют различные теории для эффективного обучения студентов. Уже сейчас при поддержке губернатора Валерия Лимаренко и президента Владимира Путина в Южно-Сахалинске действует передовая инженерная школа. На базе кампуса мирового уровня СахалинТех в регионе появятся новые лаборатории, а также технические и инженерные специальности.

Однако в настоящее время выпускники выходят на работу не до конца готовые к производству. Представитель «Сахалинской Энергии» Сергей Ледин отметил, что в практике компании встречались случаи, когда специалиста приходилось обучать практически с нуля. В целом реалии российского образования в последние годы сложились так, что специалисты получают больше знаний на предприятиях, нежели в вузах. Ледин подчеркнул, что Сахалина это касается прежде всего: в региональных компаниях сосредоточено большое количество передового оборудования и уникальных знаний, которых не дают в вузах России.

Однако сказать, что в стране все плохо, нельзя. В Сахалинской области разрабатывают и уже запускают в работу различные программы для качественного обучения специалистов. В частности, «Сахалинская Энергия» уже создала два профессиональных стандарта в области сжижения нефти и газа, первый, специалист в области производства, уже утвержден, а второй коснется рабочих специальностей в данной сфере. Такая мера должна помочь специалистам систематизировать и закрепить знания либо вовсе помочь освоить новую профессию.

«Работодатели формируют списки компетенций, которые они хотят видеть. У нас много эксклюзивного оборудования, сделанного исключительно под наш проект — аналогов нет. Это не значит, что оно лучше всех, но научиться на нем работать, не потрогав и не попробовав, — невозможно. Для этого мы принимаем студентов на практику, запустили кейс-чемпионат, а также есть целевые программы для школьников», — рассказал Сергей Ледин.

Решением проблемы специалисты видят объединение образовательных учреждений с бизнесом. Во-первых, необходимо собрать запросы работодателей в единое целое и сформировать на основе этих ожиданий новые образовательные стандарты. Во-вторых, бизнес готов и уже активно участвует в обучении студентов, однако необходимо погружать на производство и преподавателей. Это позволит повысить уровень педагогического состава, приблизить получаемые знания к требованиям работодателей и передать студентам нужные знания в правильном формате. Третьим пунктом специалисты обозначили сокращение теоретических часов и увеличить число практических занятий непосредственно на местах. Главная задача в стране — наконец-то уйти от фразы «Забудьте все, чему вас учили в университете».

Уже сейчас на севере Сахалина возрождают профильные классы Роснефти для школьников, запускают профильные смены в лагерях детского отдыха, на постоянной основе проводят профориентацию. Будущее региона совсем не туманное. Компании готовы выдавать гранты и повышенные стипендии студентам, приглашать молодежь на практику. Сахалинский государственный университет также не стоит на месте и открывает новые горизонты: кроме передового кампуса с современными лабораториями, в регионе происходят глобальные перемены. Образование постоянно модернизируется, преподаватели повышают свою квалификацию, а будущих специалистов приглашают на форумы, сессии и конференции. В 2024 году в рамках форума «Нефть и газ Сахалина» для студентов впервые разработали молодежный трек. Ребята получили возможность познакомиться с ведущими компаниями, обсудить важные вопросы с действующими специалистами, посмотреть на работу изнутри, а также зарекомендовать себя для последующей работы.

Ранее Sakh.online сообщал, что в рамках форума «Нефть и газ Сахалина» состоялась презентация первого в России водородного полигона, который был запущен в июле 2024 года в Южно-Сахалинске. Гостям мероприятия рассказали о процессе производства «зеленого» топлива и о первых натурных испытаниях водородных технологий в островном регионе.