Свой берег: как сахалинские выпускники строят карьеру дома

Друг, сестра и книги

Решение учиться в Сахалинском государственном университете для Полины Кинзерской не было спонтанным — на выбор повлияли сразу два близких человека. Друг, который поступил в СахГУ годом раньше, порекомендовал вуз, а старшая сестра привила любовь к литературе.

«Моя старшая сестра всегда была начитанным человеком, ее любовь к книгам передалась и мне. Так же, как и она, я решила стать учителем русского языка и литературы», — рассказывает девушка.

Педагогическая практика на третьем курсе сыграла решающую роль в трудоустройстве: в школе, где Полина проходила стажировку, ей предложили остаться работать уже во время учебы. Сегодня она преподаёт русский язык и литературу в МАОУ СОШ № 2 города Корсакова.

Выпускница этого года признаётся, что мысли о переезде на материк в самом начале студенческой жизни у нее были.

«Хотелось переехать и начать самостоятельную жизнь. Однако со временем стала понимать: университет — это не только место, где можно учиться, но и завести хороших друзей. Остаться решила именно из-за новых дружеских связей и атмосферной студенческой жизни, которая начала затягивать», — вспоминает Полина.

Практика и наставники

Оценивая пройденный путь, Полина выделяет не столько теоретические знания, сколько практическое наставничество. После каждой педагогической практики преподаватели разбирали со студентами конкретные случаи из школьной жизни и предлагали варианты действий на будущее.

«Самым ценным для меня оказались советы преподавателей. Очень часто после прохождения практик мы разбирали ситуации, с которыми сталкивались, и нам давали советы, как можно было поступить», — отмечает молодой педагог.

По словам Полины, во время учёбы ей хотелось больше работать с современными интерактивными обучающими платформами.

«СахГУ предоставил мне возможность самостоятельно освоить программу „Два диплома“╗. Я прошла профессиональную переподготовку по направлению „цифровые технологии в образовании“ на базе РГПУ им. А. И. Герцена в Санкт-Петербурге», — рассказывает девушка.

Из навыков, полученных во время учёбы в университете, выпускница отмечает умение держаться перед аудиторией, отбирать материал критически и не бояться собственных ошибок в работе.

«Благодаря полученным знаниям и практике через пять лет я вижу себя успешным педагогом, ученики которого любят русский язык и литературу и проявляют к предмету интерес», — отмечает молодая островитянка.

Помимо преподавания, значимую часть жизни Полины занимает волонтёрство — движение, в которое она пришла ещё школьницей и с которым не расстаётся до сих пор. Начав с локальных акций на базе Центра молодёжных инициатив Корсакова, она постепенно вышла на мероприятия областного уровня, включая молодёжный форум «ОстроVа», фестивали «Крылья Сахалина», «СВОих не бросаем» и другие. Кроме того, девушка принимает участие в акциях, посвящённых профилактике ВИЧ и СПИД, а также уроках здоровья в школах региона.

Будущим абитуриентам, которые сомневаются и думают, стоит ли переезжать, Полина адресует прямое напутствие.

«Я рекомендую молодёжи оставаться и развивать родной регион. Если каждый из нас будет вкладываться, остров будет только процветать», — заключает девушка.

Остров, а не материк

История еще одной выпускницы СахГУ Анастасии Кузьменковой могла сложиться совсем по-другому. Высокие баллы ЕГЭ открывали дорогу на бюджетные места в вузах Воронежа, Санкт-Петербурга и Хабаровска. Однако девушка предпочла остаться дома — и объясняет это личной привязанностью к региону, а не отсутствием альтернатив.

«Для меня Сахалин — это место, где я родилась, самореализовываюсь и смогу построить карьеру мечты», — подчеркивает Анастасия.

За пять лет учёбы в университете ее отношение к острову не ослабло, а укрепилось — во многом благодаря студенческим отрядам, куда Анастасия пришла в 2022 году и где нашла настоящую вторую семью. Три года она проработала заместителем руководителя этого направления, и полученный опыт изменил её взгляд на собственное будущее.

«За 5 лет учебы в университете я поняла, что лучше места, где ты родился, нет ничего… Если в подростковом возрасте у меня возникали мысли улететь с острова, то сейчас моя цель — жить и работать в родном регионе», — делится выпускница СахГУ.

Вернуть статус профессии

Анастасия убеждена, что регион сегодня переживает период активного развития инфраструктуры и остро нуждается в молодых кадрах — прежде всего в педагогах. При этом она честно признаёт проблему: далеко не все выпускники педагогических специальностей в итоге доходят до работы в школе.

«Сегодня нет того уважения к учителям, которое было, скажем, лет 40 назад. К большому сожалению, труд учителя не ценят дети и родители, постоянно диктуя педагогам: „Вы обязаны“. А ко всему этому добавляется бумажная волокита, которая лишает педагога личной жизни», — отмечает Анастасия.

Несмотря на это, она с оптимизмом смотрит на государственные меры по возвращению статуса профессии и уверена, что интерес к педагогике в ближайшие годы будет расти.

Сейчас Анастасия планирует поступить в магистратуру по психолого-педагогическому направлению. А свой собственный профессиональный путь девушка видит в сфере молодёжной политики.

«За три года работы заместителем руководителя студенческих отрядов Сахалинской области я поняла, что хочу продолжать работать в сфере молодёжной политики. Планирую и дальше развивать это направление в родном регионе», — говорит девушка.

На вопрос, изменила бы она своё решение, если бы ей предложили равные условия на материке, Анастасия отвечает без раздумий, ссылаясь на народную мудрость.

«Ни в коем случае. Как говорится, где родился, там и пригодился. Поэтому при любых обстоятельствах буду выбирать родной регион», — резюмирует островитянка.

Опрос

Почему вы выбрали остаться на Сахалине?

Мы расспросили выпускников разных лет, почему они решили строить жизнь и карьеру именно на острове, а не искать себя на материке.

Марина Хасанова, корректор:

Никогда не сомневалась, где жить и работать. Я окончила наш вуз в 1999 году. Это был сложный период не только для Сахалина, но и для всей страны в целом. Конечно, я могла бы уехать на материк, повестись на предложение жизни в большом городе, или даже за границу (такая возможность была), но я никогда не сомневалась, где хочу жить и работать: только на острове, где родилась и выросла. Не смогла расстаться с родными местами и окружением и нисколько не жалею. Город изменился за прошедшие десятилетия, стал более уютным и комфортным. Теперь в своё время уехавшие говорят, что, если бы Южно-Сахалинск был таким, как сейчас, четверть века назад, — они б его ни за что не покинули.

Сергей Колюпанов, начальник отдела:

Приносить пользу родному региону. Я поступил в СахГУ в 2001 году и после выпуска недолго проработал на Сахалине. Я уехал на материк набираться опыта и повышать квалификацию. Эти годы дали мне то, что я потом смог применить уже у себя дома. Остров оставался точкой притяжения — здесь семья, корни и особая атмосфера, которую не встретишь больше нигде. Когда почувствовал, что накопленного опыта достаточно, вернулся на Сахалин — и совсем не жалею об этом. Сегодня вижу, что остров даёт возможности не меньшие, чем на материке, если знать, куда их применить. Поэтому для меня остаться — это не компромисс, а осознанный выбор строить будущее там, где чувствуешь себя дома.

Наталья Праздникова, секретарь:

Здесь ощущение дома. Вуз на Сахалине я окончила в 2012 году, студенческие годы были активными и незабываемыми. А после я нашла работу по душе. Даже мысли не возникало покинуть любимый остров. Здесь не только родители, семья, друзья, работа. В нашем регионе незабываемая природа и люди отзывчивые! Сахалин — очень уютный остров, здесь дышится легко. Всего 30 минут на машине, и ты на море — наслаждаешься шумом волны, красивейшими закатами, лакомишься свежими морепродуктами! Да, цены высокие, да, с погодой летом не всегда везёт. Но вот где можно приехать вечером с природы и переделать множество дел в разных концах города, а главное, всё успеть? Точно, не в Москве.

Приёмная кампания в СахГУ завершена

На бюджетные места очной формы бакалавриата и специалитета в вуз поступило более 7 400 заявлений, что значительно превышает показатели предыдущих лет.

В этом году заявления на поступление подали абитуриенты из ближнего зарубежья: Казахстана, Таджикистана, Узбекистана, Армении и Китая. Около трети будущих студентов — из центральной части России. Самый высокий конкурс, по данным приёмной комиссии, сложился на направлениях: «лингвистика», «нефтегазовое дело», «IT-специальность» и «востоковедение». В этом году университет впервые открыл набор по 10 новым направлениям, включая «аквабиотехнологию», «архитектуру», «садоводство», «менеджмент», «дизайн», «инноватику» и другие. После долгого перерыва возобновлён бюджетный набор на «юриспруденцию».

Всего на 2026 год в СахГУ было выделено 1 098 бюджетных мест, что на 25 процентов больше, чем в прошлом году. Из них около 700 мест — на очную форму бакалавриата. Для абитуриентов, поступающих на платной основе, действует беспрецедентная мера поддержки: правительство Сахалинской области по инициативе губернатора Валерия Лима-ренко компенсирует 50 процентов стоимости обучения. Сахалинская область остаётся единственным регионом России, предоставляющим такую субсидию из областного бюджета.

— Этот год стал для нас по-настоящему прорывным. Рекордное число заявлений подтверждает, что СахГУ становится университетом первого выбора для талантливой молодёжи не только Сахалинской области, но и всей страны. Мы видим огромный интерес к новым инженерным и IT-направлениям, что отвечает стратегии технологического развития региона. Вместе с правительством области мы создаём все условия, чтобы абитуриенты видели своё будущее здесь, на Сахалине, — отметил исполняющий обязанности ректора СахГУ Алексей Огнев.

Приём документов на платные места бакалавриата и специалитета продлится до 11 августа, а на магистратуру до 8 августа вне зависимости от формы обучения. Заявления принимаются лично по адресу: г. Южно-Сахалинск, ул. Леонова, д. 38, или через портал «Госуслуги».

Валерий Лимаренко, губернатор Сахалинской области:

«Наших детей не нужно отправлять на материк. В Южно-Сахалинске есть все условия для учёбы, занятий спортом и творчеством, насыщенной культурной жизни. Новый студгородок нередко сравнивают с олимпийской деревней. Развивается образовательная база: открываются новые лаборатории, привлекаются преподаватели, формируется тесное взаимодействие с ключевыми предприятиями региона. Мы выстраиваем для студентов понятные карьерные траектории».