Гаджет по расписанию

В начальных классах вряд ли найдется ученик без сотового телефона. Каким должен быть смартфон для ребенка, мы поинтересовались у педагогов и медиков

Не игрушка, а помощник

Никто не станет спорить, что мобильный телефон – вещь полезная, говорит воспитатель группы продленного дня гимназии № 3 Южно-Сахалинска Анна Артуровна Бучкина. Смартфон может избавить родителей школьников от лишних волнений. Когда возникает необходимость, маме не приходится мчаться в школу, – достаточно только набрать номер.

Кроме того, любой мобильный сегодня может выступать не только в качестве средства связи, но и калькулятора, будильника, фонарика, фотоаппарата. Школьнику, несомненно, удобно, когда все это всегда есть под рукой в одном компактном устройстве.

– Я разрешаю использовать смартфон только для телефонных разговоров, – замечает Анна Артуровна. – Если вижу, что ребята играют, забираю мобильные и кладу на учительский стол. Возвращаю только после уроков или если позвонят родители. Мамы и папы меня в этом поддерживают. Они знают, насколько сыновья и дочки привязаны к современным гаджетам, и не хотят, чтобы чадо отвлекалось от учебного процесса.

По мнению педагога, родителям не стоит баловать младших школьников покупкой дорогой техники, даже если семейный бюджет от этого нисколько не пострадает. Ребенок может стать жертвой вора, потерять телефон или нечаянно уронить его… Кроме того, дети с младых ногтей должны знать цену вещам и учиться бережному отношению к ним. Поэтому лучше мамам и папам выбирать для своих чад недорогие модели, но со всеми необходимыми функциями.

– Дети сегодня уже в начальной школе очень продвинуты в мире мультимедиа, – говорит Анна Артуровна. – Они без труда находят любую информацию в Интернете, нередко рассказывают мне и другим учителям о полезных приложениях, постоянно общаются в соцсетях. Нередко бывает, ребята добавляют в друзья педагогов и «лайкают» их посты.

Некоторые психологи могут возразить: до 12 лет ребенку иметь смартфон вовсе ни к чему. Мотивируют это тем, что школьник не захочет слушать учителя, если поблизости будет мультимедийная игрушка. Ребенку и правда может быть интереснее не новая тема по математике, а очередной уровень в «стрелялке», переписка в социальных сетях или селфи…

– Но, как мне кажется, все зависит от воспитания ученика. Ведь и пару десятилетий назад кто-то в классе непременно считал ворон, хотя смартфонов тогда не было и в помине, – делится мнением педагог.

Телефонная мера

Как и в любом деле, в использовании сотового телефона нужно знать меру. Особенно если речь идет о детях, считает медсестра холмской поликлиники «Водник» Елена Александровна Лепинских.

– С медицинской точки зрения, конечно, нельзя утверждать, что телефон абсолютно безвреден. Но если соблюдать элементарные правила при работе с мультимедийными средствами, негативное воздействие можно свести к нулю, – говорит Елена Александровна. – В конце концов, в современном мире смартфон – это такая же необходимость, как холодильник. Все мы понимаем, насколько важно, чтобы дети всегда находились на связи. Случиться может все что угодно, и необязательно плохое. Например, ребенок забыл сменную обувь в машине и сразу позвонил маме, пока она не уехала далеко от школы…

Все зависит от времени, которое ребенок каждый день уделяет общению с гаджетами. Родителям следует контролировать это и беречь зрение своего чада.

– Чтобы минимизировать вредное воздействие на глаза ребенка, покупайте гаджеты с хорошим разрешением экрана. Следите, чтобы смартфон лежал на столе, а не находился в руках. Отрегулируйте яркость экрана – 1/3 от полной, – делится медик некоторыми советами для мам и пап.

Не следует забывать и о психическом аспекте. Круг интересов ребенка не должен замыкаться на технических игрушках. Предложите сыну или дочери взамен спортивные секции, творческие кружки, веселое времяпрепровождение в кругу семьи. Смартфоны не должны уводить в мультимедийный мир из мира реального и заменять ребятам учебу, живое общение со сверстниками и свежий воздух.